3月25日下午，努比知行书院朱广彬院长在我校智慧教室为老师们带来了一场主题为“CSMS系统助力知识课堂向素养课堂转变”的培训讲座。本次讲座由国际文化部部长罗翠珠老师主持，我校党委书记江学斌同志、教研处彭毓梅主任和众多教师参加了这场教育创新的探索之旅。
在讲座开篇，朱院长回顾了广东省课堂观察自动化的发展历程，说明了知识课堂必须向素养课堂转型的必要性。朱院长从中国传统哲学理论“知行理论”与国际权威模型融合视角，解析了课堂深度转型路径。他向老师们介绍了CSMS（课堂智慧评测系统），这款系统依托人工智能技术，通过整合弗兰德斯互动分析（FIAS）、知识图谱、S-T模型等经典教育理论，为课堂提供多维度“体检”。该系统支持录音笔、摄像机、手机APP等多终端数据采集，分析时间的长短，生成的报告包含“教师主导指数”“学生主体指数”等26项细项指标，实现“低门槛、高精度”的常态课堂诊断。
在讲座中，朱院长通过具体案例对比，展示了基于知行理论的不同教学效果。CSMS系统通过“课堂想象力”“互动充分性”等指标，评估教师是否善用追问技巧、是否推动学生多角度独立思考，从而生成多元化的诊断报告，而非单一评价标准。他表示通过分析报告，可以看出课堂转型关键在于教师改变教学策略，鼓励互动、激发思维，知识课堂向素养课堂转型是时代所需。
朱院长强调，CSMS的终极目标并非取代教师，而是成为“教育伙伴”，推动教研常态化。教育数字化转型的核心，是让技术服务于人的成长。朱院长总结道：“我们要迎接挑战，在AI时代看懂数据、看透数据，看淡数据，CSMS是拐杖而非棍棒。”
此次培训为教师们提供了新的教学视角与方法，助力教师利用数据优化教学，推动课堂从知识传授向素养培育转变，对提升学校整体教学质量、促进课堂教学改革具有积极且深远的意义 。我校正在开展以“五微路径”推进“六有校园”的建设，国际文化部也将对课堂教学开展微研究，利用数字评价助力教师成长。
