12月9日第3节，苏细华名师工作室成员、电子科技学校的莫金莲老师选址所在学校的课室在2020级电脑大专班上了一节《介绍自我，求得认同》公开课。本次公开观摩课是由东莞市教育局教研室组织在电子科技学校分场开展，共8场不同学科的公开课。语文评课分场由电子科技学校语文教研组长林少玲老师主持。
市局教研室教研员王春雷老师、全市各中职学校语文教师共23位现场参与听课和评课。大家认真听课，积极评课，并提出了许多有针对性的意见与建议。
莫老师课前提交了经过多次修改的教学设计，讲课过程游刃有余，“授课形式新颖多样，课堂节奏紧凑而精彩，受益匪浅”（市电子科技学校梅娜老师语），“我是一位教龄为零的语文老师。莫老师的课堂注重养成学生语言表达习惯。我也希望以后中职语文教育上能够更多地向各位老师学习，不断地发展自己。”（市信息技术学校黄婧雅老师语）“今天的课最大的特色是运用智能化手段，还有给学生传授的教法，自我介绍有‘三把钥匙’，非常实用，让中职生容易驾驭。如果是让学生单纯的自我介绍，没有具体化，学生就很难操作。讲究课堂整体性，包括课前言说、课后总结和歌曲收束。”（市汽车技术学校叶上英老师语）。“我也上过市级的公开课，课堂看起来很好，平时却花了很多心思。这节课说不出有什么缺点，学生一直参与课堂，特别到课堂后面，学生都放开自我了，完全投入到课程中，这一点非常好。课堂上给学生3种自我介绍的方法使用，建议增加注重不同场合的介绍”（市电子商贸学校李远珍语）。“有很好的启发，特别是课前言说，之前刚作为老师上课时也采取这种方式，就是课前10分钟让学生朗读一段文段，后来没有坚持下来。一是阅读习惯，二是胆量培养，中职生很需要。听了莫老师的公开课，感觉要重新捡回来。”（市育才职业技术学校张燕萍老师语）。“我从教18年，上市公开课是对老教师信息化技术的挑战，要思考创新点，要打破常规教学模式；莫老师的课，注重与学生互动，有小度机器人、希沃游戏，跟得上信息化时代。”（市纺织服装学校赖丽芬老师语）“莫金莲对学生的发言点评到位，启发学生潜能，培养学生的表达能力。”（市纺织服装学校小米老师语）。“我今天听完莫老师的课，受益匪浅，莫老师非常幽默又有趣，课堂气氛很活跃，始终坚持以学生为中心，信息技术手段也是非常丰富。”（市经济贸易学校钱锡银老师语）。“我现场借用莫老师‘311’总结式，我原来觉得自我介绍非常简单，但是看到学生上台的表现之后。即使这么简单的内容，有些学生还是会胆怯。所以我一边听课，一边拍了PPT图片截图，让一年级的科代表按照这个模版布置作业，接下来这两周让学生上台展示一下。我觉得不枉此行！”（市经济贸易学校邓杨柳老师语）。“我是从省外调动工作来，刚接触中职教学，抱着学习的态度来听课。莫老师驾驭课堂能力非常好，她是温柔而坚定，特别充满力量，气场很足但不会显得过分逼人。这也许就是温柔的力量。课堂效果好，看来是莫老师三个月来让学生的改变。”（市轻工业学校老师语），“形式多样，信息化使用启发，本周五校公开课立马使用。”（市机电工程学校吴泽敏老师语），“借莫老师在课堂上介绍自己‘与学生没有隔代亲’，深感这句话很适合。作为年轻老师怎么把握课堂纪律性，注重学生的动态反应，调动情绪。”（市理工学校陈茜老师语），教学效果好。
王春雷老师说：“今天的课堂，就是孩子明天的未来。教师要舍得时间，给学生搭建言说的平台，兼顾课程推广性和精准性。通过这次公开课，老师也学习了很多新东西，学生也学习了不少，师生共同成长。”教育的目的是培养能够适应未来工作需要的、终身学习的人才公开课活动可让老师得到成长，有个共同学习的空间，教师在课前都做了精心的准备。教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。
“名医一把刀，名师一堂课”，该说法正确，基于这样的事实：医生是靠医治好病人为本分的，教师是靠教导好学生为本分的，此时的“一把刀，一堂课”显然不是数量上的意思，而是说作为一份职业，其核心责任体现在哪里，就应该将主要时间和精力投放到哪里。
