东莞市电子科技学校
2019-2020学年度第一学期工作计划
贯彻落实党的十九大关于“加快发展现代职业教育”的精神，深入学习国家教育部关于深化职业教育改革发展的先进理念，坚持开放办学，全面推行校企双主体办学模式，产教融合，精准育人，服务学生，服务企业，打造区域内现代化职教名校，让每一位学生接受最适合的现代化职业教育，培养技能素养双优的创新型技术技能人才，为粤港澳大湾区一体化发展服务。
一、坚持立德树人，创新德育建设手段，巩固德育活动主阵地
推行社会主义核心价值观教育，紧紧围绕立德树人总任务，狠抓迟到早退、课堂纪律、手机使用、两操教育、仪容仪表等学生日常行为规范的养成教育，不断完善学风校风建设；贯彻“活动德育”建设方针，通过开展形式多样的德育活动，为学生搭建“才智展示平台”，将良好行为习惯养成教育和现代公民素养教育融合于学校的各项德育工作中，提升德育成效，提升学生自身综合素质；通过积极开展主题教育活动，通过心理健康、法制、禁毒、爱国主义、安全教育等多种教育活动形式，强化学生的法制安全教育意识，打造平安校园。
二、实施“专业领先、课程领先、市场领先”三大领先战略，推动专业建设和教学改革新发展
除了抓好教学日常检查、技能竞赛辅导、三二分段对接、教学质量诊断与改进等教学常规工作外，尝试实施三大领先战略，推动学校内涵建设、专业建设新发展。
1.专业领先方面。以市场需要为导向，加快开发物联网、3D打印等新建专业，重点建设工业机器人、无人机技术、电梯技术、影视制作和电子商务等专业及方向发展。
2.课程领先方面。以校企项目组为单位，团队合作，实施基于工作任务式或德国行动导向教学法的课程开发，并适当经费支持各项目的数字化教学资源开发与应用，力争两到三个项目课程在全国处于领先地位（如3D打印、物联网、工业机器人、无人机技术）。
3.市场领先方面。市场领先主要包括招生市场领先、就业市场领先、社会培训领先等，以市高技能公共实训分基地电子类培训为突破口，制定相关管理制度,发挥各专业部积极性,努力拓展各专业的社会培训项目，让专业教学能力保持市场领先地位，与社会实际需求接轨，提升各专业人才培养的有效性和针对性。
三、坚持校企合作办学，探索学生学业水平和职业技能测试，深化现代学徒制人才培养模式改革
1.立足东莞区域产业发展特色，做好校企合作的拓展和维护工作，巩固好现有的校企合作资源，寻找校企双赢新渠道，优化校企合作办学新机制，深化现代学徒制人才培养，为学生打造高端就业平台。同时加大校企合作广度、深度和力度，加强“学习型教学工厂”的建设力度，为中职学生的技能培养和实习就业探索新路，助力当地产业经济转型升级。
2.继续坚持校企合作、产教融合，践行文化素质和专业技能并重的培养理念，努力为学生在未来的中职学校学业水平考试和职业技能测试中保持优势；积极参加教育部“1+X资格证书”试点工作，参与制定标准，让学生的综合素质评价尽早适应国家政策导向，争取更多学生能被优质高职或者应用型本科院校录取，为学生提供优质升学服务。
四、加强师资队伍建设，创新教师专业化发展机制，打造高素质师资团队
1.加强名师工作室建设的过程性管理和指导，打造结构合理的复合型、专业化、高素质的师资队伍；开展基于“现代学徒制”理念下的师资培训，做好校级专业/学科名师培养对象的推荐及培养，落实专业教师到企业实践制度；以教研组为单位引导教师做好个人职业成长规划，加强教研组凝聚力建设，促进教师专业成长等等，打造具有先进职教理念、掌握现代职教方法、素质高能力强、结构合理的师资队伍。
2.以市教育局“慧教研”为指引，做好省市级课题的集中管理，继续组织开展各项课题研究活动，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道，确保按期完成，出好成果，出精品，不断提升教研管理和服务整体水平。
3.建立职业技术名师队伍培养和评价体系，完善职教名师工作室制度；吸引、遴选和培养一批企业技能大师、专业教学名师进校园，把专业建设、课程开发、产学结合作为职业教育名师培养的工作重点，提高学校专业教师培养水平；加强青年教师教学技能的培养，促进其专业化成长，为学校的教育教学水平提升助力。
五、完善培训考证制度，不断加强学生实习、就业、创业指导
1.培训考证方面。结合东莞市政府提出实施百万劳动力素质提升工程、打造“技能人才之都”战略，加大对外培训认证工作，拓展认证项目，更好地服务区域经济；与各专业部携手继续开拓各级各类认证，提高我校技能鉴定所规模；结合我校办学特点、专业设置，引入国际认证体系，加强与企业、人社部、工信部等部门联系，拓展各专业认证；指导学历提升办公室做好广东开放大学东莞电子科技学院和“非全日制学历教育”（网络教学）的拓展工作，争取打造成为开放大学与公办中职学校合作的典范；创新开展中高职衔接的培养模式，采用“学分互认、先修学分”等方式，让学生在校提前完成高职课程，中职毕业后可在岗直接申请大专毕业证书，做到高端就业与提升学历两不误，为学生未来发展创造有利条件，开拓职业教育新体系、新模式、新思路。
2.实习就业方面。不断完善实习与就业管理制度，做好2020届毕业生顶岗实习跟踪管理，做好顶岗实习各种材料的收取，实习就业相关数据采集与统计工作，启动2019届毕业生跟踪调查，为校企合作拓展、深化、课程改革、教学内容改革提供完整的毕业生数据。
3.创新创业方面。加强双创中心建设，规划建设“双创”活动展示区，提高“双创”教育的宣传力度，完善双创中心各项管理制度，加强各双创中心的资源整合及互助，加强学生创业创新基础教育的培训，逐步完善创新教育体系；以专业教学和创新教育为依托，以课题为载体，加强专业创新、教科研的创新研究，申报相应市级、省级科研项目，申请新型实用专利，提高我校在创新创业教育方面的科研能力和水平；鼓励各项目组团队积极参于各级创业创新竞赛，以赛促教，以赛促学。
六、充分发挥工会、校办公室、后勤等机构组织的作用，创建和谐校园
1.充分发挥党群、工会、关工委等部门职能，倡导开心工作、健康生活的理念，协助学校做好教育教学工作，服务改革发展大局，推动创建东莞市文明校园，组织教师学习教育法律法规，做好党建工作、校务监督和民主管理工作等；构建高质量教工阅览室，鼓励教职员工利用业余时间坚持读书、坚持学习，不断拓展知识视野，加快专业化成长，创建学习型文化校园。
2.加强师德师风建设，学习法律法规，做到依法办学，依法施教，深化课程思政，不断提升服务意识；进一步探索学校在教育教学、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权，不断推进职业教育现代学校制度建设；指导文化宣传中心和信息管理中心做好学校内外宣传和文化建设、信息化建设等重点工程的全面规划，确保学校常规秩序平稳运行。
3.严把财务关、食品关、宿舍关等三关入口，做好结核病、艾滋病、禽流感等传染性疾病的教育和防治，做好“小黄狗”等垃圾分类管理，强化学生宿舍和日常行为管理，根据学校发展完善教学设施设备，做好学校各项基建工程和校园绿化工作，强化校园安全工作，为全校师生提供强大的后勤保障支持。
本计划仅涉及本学期新的重点工作，原有计划或正在实施的工作仍按部就班（见各部门工作计划），计划中未涉及的内容仍按部门专项计划或既往要求实施。
东莞市电子科技学校
2019年8月25日
