东莞市电子科技学校各项管理规章制度

东莞市电子科技学校管理规章制度汇编第一部分 校办公室工作制度部门及岗位说明书文件号：XB-001   修订时间：2013-3-1为了充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，形成团结和谐、开拓进取的氛围；启动内部活力，深挖潜能，使每位教职工都感到有一种使命感、责任感、约束感和危机感，我校实行内部管理体制改革，进一步健全和完善管理制度，推行岗位责任制。通过实行分层管理，各尽其职，各负其责，由分到合，形成整体的管理模式。学校的管理是一种层级的管理，具体来说，分为：校级领导－各职能部门－各专业部－一线教职工四个层级的关系，其中教学方面的另一条主线是教务处－专业部－任课教师。我校管理层推行层级负责制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作，形成分层管理、层层负责的群体结构。由校级领导制定各职能部门负责人的岗位责任，各职能部门负责人制定本部门各职员及下属部门负责人的岗位责任，例如，校长制定副校长的岗位职责；教学副校长制定教务主任的岗位职责；教务主任制定专业部长、副部长及教务助理的岗位职责；专业部长制定本部任课教师的岗位责任，层层监督，责任落实；反过来，任课教师向专业部负责，专业部长向教务主任负责，教务主任向教学副校长负责，教学副校长向校长负责。每学期期末，各校级领导及各职能部门负责人均需在全校教职工大会上进行述职，各专业部长及一线教职工每年均需在所属专业部进行述职，严格按我校制定的考核制度进行考核，评选优秀，激励先进。学校实行“多劳多得、以量计酬、责重优酬、优质优酬”的激励机制，以解决“有人无事做，有事无人做，能者不多劳，劳者不多酬”的矛盾，使每位教职工都明确自己的责任，尽己所能，形成团结和谐、开拓进取的氛围，推动整个学校的发展壮大。各主要部门职责如下：1.质量管理办公室（部门代码ZB） 1.1协助管理者代表组织内部审核活动以及协助校领导层召开管理评审会议。 1.2 负责制定《管理评审计划》，形成《管理评审报告》及收集、保存有关质量记录。 1.3负责对管理评审后提出的纠正、改进及预防措施进行跟踪和验证。 1.4就各满意度监控方面负责协调需要其他部门共同配合、支持的工作。 1.5对各方面满意度调查分析报告的实施情况，予以跟踪调查，以便巩固成绩，克服不足，促进工作。 1.6负责保存内部质量审核中产生的记录，对学校质量管理体系的实施进行监控检查。 1.7负责学校教学和非教学不合格的总体控制；并负责对内审不符合项的处理；负责组织各部门进行数据分析，并提供指导改进的意见和建议。 1.8负责组织对质量管理体系、教学服务持续改进的策划，当出现显在和潜在的质量问题时，发出相应的《整改通知单》，并跟踪验证实施效果。 1.9完成上级和领导交办的其他任务。2.学校办公室(部门代码XB)2.1在校长、副校长的领导下，负责组织安排校级各类行政会议；负责组织起草学校行政工作计划、报告、总结、规划、决议、通告等文件；组织各部门完善学校各项规章制度，负责协调各部门共同办理的综合性工作。 2.2掌管好学校行政印鉴，对外开具行政介绍信；负责全校体系文件、行政公文收发、文书档案和人事档案的立卷、归档管理工作；负责全校大事的记录整理和行政报表统计工作。 2.3负责学校行政方面的对外事宜办理等工作。负责安排接待外单位的工作联系和参观来访，接待处理群众有关行政工作的来信来访。 2.4负责学校质量管理体系文件的收集、分类编号、整理、发放、存档。 2.5负责学校对现有的质量管理体系文件的评审与更新。 2.6负责质量管理体系文件中长期保留的记录表格的收集、保管、编目、检索。 2.7负责学校信息中心的管理工作。 2.8负责学校档案室的管理工作。 2.9负责学校文印室的管理工作。 2.10负责学校的校车管理。包括：制定车辆管理制度、校车审验、交费、保险及驾驶员的考核等管理工作。 2.11负责学校教师大会的准备工作；管理学校接待室。 2.12负责学校人事业务工作。拟定学校人员编制和用人计划；管理承办教职工的考勤、考核事务；负责技术职称评定、聘用、社会保险等业务工作；会同有关部门，负责学校在编教职工的工资调整、住房津贴申请及调整等工作；负责填报学校人事劳资、学校年报表；负责办理毕业生考核招聘、人事调动、调配及其他有关人事的手续工作。 2.13 完成上级和校领导交办的其他任务。3.教务处(部门代码JW)3.1 负责拟定专业设置及调整、教学改革方面的意见和方案，制订教学方面的有关规章制度并组织实施。负责草拟和组织贯彻教学工作计划；总结教学工作经验。 3.2 负责组织各专业部进行市场和企业调查；参照部颁教学计划，制定实施性教学计划；指导各专业部编写课程教学大纲、课程标准等教学文件。 3.3 编制校历、教学进程表、课程表；下达并平衡任课教师的教学任务；分配及调整教室。 3.4 负责指导各专业部教学常规管理，搞好教学检查，保证正常的教学秩序；掌握教学进程，收集教学工作情况，定期检查教学工作和学生学习情况，定期组织学生和教师座谈会。3.5 负责学生成绩考核、统计、存档，组织好考试及补考工作；对各科考试成绩进行质量分析，为主管校长提供信息。配合学生处做好学生学籍管理及教学管理工作。 3.6 配合各专业部开展教育研究和教育理论学习；搞好校际之间的教学协作活动；组织召开教学经验交流会。会同各专业部、学生处统筹安排学生第二课堂活动。 3.7负责教师考核和教学档案的管理。协助校长和人事部门做好教师的配备、培训和职称评定及聘任工作。 3.8 配合各专业部加强实训（实验）室管理和建设，督促检查各专业部学生校内外实训（实验）、实习计划和毕业设计计划；检查落实实践教学工作情况。 3.9 负责教材建设，协同专业部提出选定教材计划；协同教研处组织教师自编教材、讲义。 3.10 负责教师教学工作量的审核工作，审核教师课时及超课时津贴，做好教学统计工作，抓好教学行政管理。 3.11 协助教研处落实教科研计划。 3.12 完成上级和校领导交办的其他任务。4.教研处(部门代码JY)4.1 接受学校主管领导的指示，开展教育科研、师资培养培训等工作。 4.2 以听课为主要形式，经常深入教学第一线，了解备课、上课、教研活动等各教学环节的实施情况，为教务处的教学过程管理提供意见，指导、督促我校的教学工作。4.3 每次听完课后对公开课做出定性分析，给出评价分数，将教学信息及时反馈任课教师。4.4 指导中青年教师，使之早日掌握教学技能和教学规律，定期或不定期地向有关教研组交换意见，及时帮助教学效果差的任课教师改进教学方法，提高讲课艺术和讲授水平。4.5 落实教科研计划，做好教科研成果的评审和总结工作。 4.6 指导教师参加各级各类教师专业技能及教学基本功竞赛、教育科研课题研究。发现教学改革的典型，总结教育教学成果，及时宣传推广先进的教学经验。4.7 组织教职工学习现代教育教学理论和方法，参加各种培训及继续教育学习，不断提升教育教学水平。4.8 负责指导各教研组制定教科研工作计划、专业和学科建设的规划和管理。4.9 完成上级和校领导交办的其他任务。5.学生处(部门代码XS)5.1 负责班主任管理工作，建设一支强有力的德育干部队伍。5.2 负责校风校纪建设工作的计划制定，布置落实、督促检查、总结评比工作。   5.3负责全校学生的宏观管理和教育工作。统一协调全校学生工作，指导共青团、学生会工作，并负责具体工作的实施。
5.4 负责学生日常思想德育工作的规划、布置、落实与检查。
5.5负责学生思想状况的调查与分析，及时向学校提供学生思想动态，并进行各种形式的日常教育工作。
5.6 负责日常学生管理工作及学生违纪处理工作。
5.7负责治理学生中的不文明现象，学生仪容仪表管理工作，建设良好校风；配合教务处开展创建优良学风的工作。
5.8 负责全校的卫生管理工作。
5.9 负责新生入学教育，搞好学生军训工作。
5.10做好学年度的学习标兵、三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评比及表彰等工作。
5.11负责组织学生大型文体活动。5.12负责学生安全教育。 5.13严格遵守省、市招生工作的政策和规定，拟定学校招生工作的有关制度和要求，并贯彻落实。 5.14 搞好学校招生宣传工作，编制每年度学校专业介绍及招生简章，为相关宣传机构与媒体提供必要的招生宣传资料。 5.15 负责本省及外省学生招生计划的上报与落实工作。 5.16 做好生源市场的预测与调查，努力开拓生源市场，稳定招生规模。 5.17 负责做好招生咨询接待以及来电、来访、报名登录工作。 5.18 负责组织实施新生录取工作，包括做好报考我校学生的情况调查；招生人员的安排；新生录取审批；寄发录取通知书；统计、汇报录取情况等。 5.19 为各部门和教职工提供招生工作的方便和支持。 5.20 负责做好新生报到后的数据统计工作。 5.21 认真总结招生工作经验，分析存在的问题，提出改进招生工作的措施和办法。 5.22 做好招生经费的预算与管理工作。 5.23 完成上级和学校领导交办的其他任务。6.培训就业处(部门代码PJ)6.1 根据国家政策及有关规定，建立和完善毕业生就业工作的规章制度。6.2 按照学校有关毕业生实习工作的要求，制定毕业生实习工作计划。 6.3 负责对毕业生进行思想教育、就业指导、政策与信息咨询工作。 6.4 负责就业信息的收集、处理，开展毕业生与用人单位“双向选择”活动。 6.5 负责面试名额的分配和推荐面试工作。 6.6 协助班主任对已就业毕业生的跟踪管理工作。6.7 负责毕业生就业方案的制定和毕业派遣工作。6.8 负责校企合作订单培养，建立就业实习基地。6.9 负责对就业工作的指导、协调、督促和考核。6.10安排学生社会实践活动。 6.11完成上级和校领导交办的其他任务。7.总务处(部门代码ZW)7.1 负责制订后勤工作计划，并认真组织落实。7.2 负责起草总务相关规章制度。7.3 做好全校教学及生活的后勤保障、物资采购、分包管理、资产的管理工作。7.4 负责对各项经费的计划编制、使用和监督管理。7.5 负责学校水、电、气设施及绿化、卫生的建设和管理工作。7.6 做好维修工程项目的申请、经费预算和规模工程的招投标及结算审核工作；组织施工管理、实施质量跟踪。7.7 负责水电供应、卫生、绿化、膳食服务管理等方面的记录。 7.8 负责管理宿舍内住宿财产（门、窗、床等）。 7.9 负责对外来人员进行登记，杜绝外来人员留宿现象。 7.10 负责学生宿舍管理方面的记录，包括学生住宿登记与管理等。 7.11 负责办理学生保险的投保和理赔工作。 7.12 节假日的安全值班工作安排。 7.13 根据公安保卫工作的路线、方针、政策和所在地区公安机关，社会治安综合治理管理部门的具体布置和工作要求，积极开展维护学校稳定、保障学校安全的各项防范。7.14 负责学校安全生产、治安防火、安全保卫等工作，维护学校安全环境，并保管好相关记录。7.15 积极协同有关部门做好师生安全防范工作的宣传教育，指导各有关部门做好防破坏、防盗窃、防窃密、防火灾的安全工作，建立健全安全管理责任制，开展安全检查。7.16 认真贯彻消防工作条例，按要求购置、安放、保管消防器材，培训义务消防队伍，制订消防工作制度，并检查消防工作情况。7.17 负责门卫管理，办理各类人员出入门证件，督促各部门管好临时工。7.18 完成上级和校领导交办的其他任务。             岗位设置方案 文件号：XB-002   修订时间：2013-3-1为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家、省有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观。转换用人机制，建立符合我校实际的选人、用人管理制度。全面推行岗位设置管理制度，因事设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用。实现学校人事管理由身份管理向岗位管理转变、由固定用人向合同用人转变。进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，创造公平、公正的竞争环境，努力促进学校各项事业持续健康发展。二、基本原则（一）坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则。（二）坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则。（三）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。（四）坚持科学合理、精简效能的原则。（五）坚持改革、发展、稳定相关协调的原则。三、政策依据（一）《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）及其《实施意见》（国人部发〔2006〕87号）（二）《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发〔2008〕275号）（三）《广东省事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人发〔2008〕275号）四、单位基本情况（一）工作职责我校的主要职责是全面贯彻党的教育方针，认真执行国家有关政策法规，开展中等职业技术教育及技能培训，提高教育教学质量，培养专业技能良好的中等职业技术人才, 为本地区的经济发展做出贡献。（二）人员结构1．基本情况：我校是国家级重点职业高中、东莞市直属学校，隶属于东莞市教育局，系国有事业单位，经费来源方式为市财政核拨。2. 人员编制情况：现有编制228人。配备领导职数4个，分别为正校长1名，副校长3名。内设机构6个，分别为：办公室、教务处、教研处、学生处、培训就业处、总务处。3. 现有在册正式人员情况：实有人数134人，其中：管理人员3人，占现有在册正式人员2.2%；专业技术人员总数128人（副高级16人，聘任16人；中级68人，聘任68人；初级44人，聘任44人）；占现有在册正式人员85.6%；工勤技能人员3人（初级工1人，普通工2人），占现有在册正式人员2.2%。4. 兼职情况：管理人员兼职专业技术岗位15人。其中，聘任正高级职务0人，副高级职务6人，中级职务9人，初级职务0人，分别兼任校长、副校长、办公室主任、教务处主任、教研处主任、培训就业处主任、总务处主任等管理岗位。五、拟设置岗位情况我校拟设置岗位总量228个，其中：管理岗位19个，占岗位总量的8.3%；专业技术岗位199个，占岗位总量的87.3%；工勤技能岗位10个，占岗位总量的4.3%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的87.3%。（一） 管理岗位的数量、等级、结构比例管理岗位拟共设19个，占岗位总量的8.3%。其中：三级岗位0个，占管理岗位总量的0%；四级岗位0个，占管理岗位总量的0%；五级岗位0个，占管理岗位总量的0%；六级岗位0个，占管理岗位总量的0%；七级岗位0个，占管理岗位总量的0%；八级岗位0个，占管理岗位总量的0%；九级岗位14个，占管理岗位总量的73.7%；十级岗位5个，占管理岗位总量的26.3%。（二）专业技术岗位数量、等级、结构比例专业技术岗位拟共设199个，占岗位总量的87.3%。其中：高级专业技术岗位39个，占专业技术岗位总量的19.6%，（1）正高级岗位0个，占专业技术岗位总量的0%。（2）副高级岗位39个，占专业技术岗位总量的19.6%。其中五级岗位7个，占副高级岗位总量的17.9%；六级岗位15个，占副高级岗位总量的38.5%；七级岗位17个，占副高级岗位总量的43.6%。中级岗位78个，占专业技术岗位总量的34.2%。其中，八级岗位23个，占中级岗位总量的29.5%；九级岗位31个，占中级岗位总量的39.7%；十级岗位24个，占中级岗位总量的30.8%。初级岗位82个，占专业技术岗位总量的40%。其中，十一级岗位41个，占初级岗位总量的50%；十二级岗位41个，占初级岗位总量的50%。（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位拟共设10个，占单位岗位总量的4.40%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工三级2个，一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例20.0%；技术工四级2个，占工勤技能岗位总量比例20.0%；技术工五级1个，占工勤技能岗位总量比例10.0%；普通工岗位5个，占工勤技能岗位总量比例50.0%。六、其他需要说明的问题（一）方案的起草过程按上级要求,我校成立学校岗位设置管理领导小组,组长为肖胜阳（书记、校长）小组成员有：林木兰（副校长）、赖坤武（副校长）、杨潮喜（副校长）、吴雅儿（办公室主任）。我校采取教职工大会、小组学习等多种形式组织学习东莞市人民政府《关于印发〈东莞市事业单位岗位设置和人员聘用工作实施方案〉的通知》以及人事部、省的《实施意见》和国家、省有关事业单位人事制度改革，让广大教职员工充分认识岗位设置管理工作的重要意义，了解岗位设置管理工作的基本内容、工作步聚。同时，根据东莞市人民政府《关于印发〈东莞市事业单位岗位设置和人员聘用工作实施方案〉的通知》等文件精神，开展调查摸底，理清学校编制、实有教职工人数、人员结构以及现行岗位设置等情况；在调查摸底的基础上，由学校岗位设置管理领导小组制定学校岗位设置方案。（二）相关问题的拟处理意见1. 关于兼职人员的拟处理意见根据我校的实际情况，办公室、教务处、教研处、学生处、培训就业处、总务处正副领导等人在从事学校管理工作的同时又兼任教育教学工作。因此，在聘任时归属于专业技术职务范畴，占专业技术职称岗位，不占管理岗位，其工资为专业技术职务待遇。2. 关于岗位补充的问题（1）因人事变动等原因造成的空岗，根据学校相关岗位的管理权限，按照相关岗位聘用的基本程序进行聘用。所聘期限从实际补聘时间到本聘期结束。（2）因岗位聘用人员退休、终止或者解除合同等原因出现岗位空缺，学校将向市教育局申报人员补充计划。人员补充将根据具体岗位的任职条件，按照相关规定实行公开招聘。（3）根据学校发展和工作的需要，学校现行岗位设置方案可以进行调整。调整后的新方案报市人力资源局核准后组织实施。中层干部职位竞争上岗实施方案 文件号：XB-003   修订时间：2013-3-1根据市教育局《关于印发〈市直属学校干部选拔任用程序〉的通知》（东教人〔2008〕5号），参照《东莞市党政机关竞争上岗试行办法》，结合学校的实际，经研究决定，对我校部分中层干部职位实行竞争上岗，特制定本方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，选拔德才兼备的学校行政管理干部，进一步提高学校的管理水平和教育教学质量，促进学校各项工作再上新台阶。二、基本原则1.任人唯贤，德才兼备原则；2.群众公认，注重实绩原则；3.公开、平等、竞争、择优原则；4.民主集中制原则；5.依法办事原则。三、竞争上岗岗位和职数

四、报名条件1.基本条件①热爱教育事业，坚决执行党的基本路线和国家的各项方针、政策，具有良好的思想政治素质和较强的事业心。②具有胜任本职位工作的能力、政策理论水平和专业知识。③遵纪守法，廉洁自律，心胸开阔，服从大局，为人正直，作风正派，团结协作，具有较强的组织协调能力和改革创新精神。④以身作则，密切联系群众，具有较强的组织管理能力和民主管理、民主决策能力。2.资格条件参加竞争上岗者还须具备以下五项条件：①具有大学本科或以上文化程度。②具有相应教师资格和五年以上教学经历、中级或高级职称。③新任中层干部年龄原则上一般不超过40周岁，并且担任过团委正副书记、行政助理、级组长、副部长、科组长、教研组长或各项目经理（负责人）等职务，现任副主任或以上职务的人员参加竞聘的不受年龄限制。④身体健康。五、方法步骤1.宣传动员公布竞争上岗方案，宣传竞争上岗的目的和意义，公布竞争的职位和报名条件，组织符合条件的教职工积极参与。2.组织报名教职工自愿报名，填写报名表。3.资格审核根据竞争上岗基本条件和资格条件，由领导小组对报名的教职工进行资格审核后，公布符合资格的报名名单，接受监督。4.演讲答辩竞争上岗者通过抽签决定演讲答辩顺序，演讲重点介绍自己的基本情况、竞争优势和对工作的设想，回答评委提出的问题。时间不超过10分钟。演讲答辩满分为100分，按60%计入总成绩。5.组织考察组织考察采用与教职工个别谈话、查阅相关资料、民主测评等方式进行。考察组对竞聘人员的德、能、勤、绩进行全面考察，着重考察竞争者的工作实绩和工作表现。考察结束后，考察组及时整理考察的综合材料。根据考察情况和平时掌握的情况，按优（90—100分）、良（75—89分）、中（60—74分）、差（59分以下），对每位考察对象进行量化打分。去掉一个最高分和一个最低分后取平均分为该考察对象的得分。组织考察环节满分为100分，按40%计入总成绩。6.确定初定人选根据演讲答辩、组织考察的成绩，按照6：4的比例计算总成绩，确定各职位初步聘用人选报市教育局审批。7.公示将初定人选进行公示，广泛征求教职工的意见。8.聘用根据公示情况，决定是否聘用或暂缓聘用。六、组织领导为了确保中层干部职位竞争上岗工作顺利实施，成立工作领导小组。组长：肖胜阳成员：省级教育专家2名；教育局领导1名、我校副校长2名、办公室主任1名。七、时间安排1．宣传动员及组织报名时间：从 X年X月X日至X年X月X日止2．资格审核时间：X年X月X日3．演讲答辩时间：X年X月X日4．组织考察、初定人选、公示、聘用等根据实际安排时间东莞市教育局公开招聘公办中职学校教师考试实施方案文件号：XB-004   修订时间：2013-3-1为规范我市中小学校公开招聘公办教师考试工作程序，做好公办中职学校教师公开招聘工作，体现公开、平等、竞争、择优的选人原则，确保新进教师的素质，根据省人民政府《广东省事业单位公开招聘人员办法》（广东省人民政府第139号）、市人力资源局《关于印发东莞市事业单位公开招聘人员工作方案的通知》（东人发〔2009〕55号）等文件精神，结合实际，制定本考试实施方案。一、组织领导 我局成立外出招聘工作领导小组，由主管人事工作的局领导任组长，人力资源局事业单位人事管理科科长和我局人事科科长任副组长，下设办公室（设在人事科），负责统筹组织招聘相关工作。由用人单位负责人组成评委小组，负责招聘考生专业素养评价。各招聘单位相应成立外出招聘工作小组，负责本单位招聘的报名、资格审查、面试（实操）、体检和考察等工作。各招聘单位对招聘工作要高度重视，认真组织，周密部署，合理安排，确保招聘各项工作的顺利实施。二、准备工作为了高质量顺利完成本次招聘任务，我局在东莞市人力资源网、东莞教育网和相关网站刊登招聘公告外，还要求各招聘单位要积极联系专业对口的院校进行广泛宣传，吸引更多优秀人才加入我市中职教师队伍。教育局、人力资源局和各招聘学校人员组成招聘队伍，学校招聘人员要求由负责人和学科专业人员组成。三、考试实施考试按面试（实操）和学科考试两个阶段进行，成绩计算公式为：考试总成绩＝面试（实操）成绩�50%＋学科考试成绩�50%（成绩均按四舍五入保留小数点后2位），其中面试（实操）阶段以招聘单位为主体组织相关工作，学科考试由东莞市教育局统一组织。各招聘单位组织考生学习《考生须知》，考生违反考试规程的按违纪处理，3年内不得报考东莞市公办中小学校，并通知毕业院校。考生凭身份证按规定时间到指定地点参加考试，未按时报到或中途擅离考场视为放弃考试，考生在任何考试环节均不能向考官透露个人资料，否则取消考试资格。每位考生可报考2间学校（每一间学校只能报考一个岗位），各招聘单位根据报考情况协商错开考生考试时间。因需协调时间的考生会较多，考试前不设抽签确定顺序环节，由招聘单位事先做好考试顺序和时间的安排。考生成绩在本考试段结束前由工作人员在指定候分区域送达，由考生签名确认，考生提前离开或拒绝签名，由考场负责人和监督人员在成绩单上注明情况并签名，视为送达。各阶段符合要求人员不达考试比例，仍希望继续参加下一轮学科考试的，须由招聘单位书面提出申请报外出招聘领导小组同意才能开考。具体程序安排如下：（一）面试（实操）各招聘单位审核完成考生资料后，按原则上不低于1:3比例确定面试人选，并通知考生面试地点和有关安排。面试（实操）由招聘单位负责组织，面试时间一般为15分钟，主要以问答和自我介绍形式进行，题目由招聘单位自行设定，教育局统一测评要素，现场设录像存查一年。考生凭身份证按规定时间到指定地点有序参加试讲，未按时报到或中途擅离考场视为放弃考试，考生在任何考试环节均不能向考官透露个人资料，否则取消考试资格。各招聘单位成立不少于3人的面试考官组负责本次招聘的面试（实操）工作。本环节因外出考官人数较少，考试得分不去掉最高和最低分，直接将各考官打分进行平均得出该考生的面试成绩。全部岗位面试结束后，各招聘单位按分岗位按考生面试（实操）成绩从高到低排列，成绩按四舍五入保留小数点后2位，原则上在合格人员(百分制60分为合格)中原则上按不低于1:2比例确定学科考试人员。招聘单位负责通知进入学科考试的考生按时到指定地点领取学科考试课题和参加考试，并将面试成绩和进入学科考试人员名单（表格由教育局统一制定）发送到招聘邮箱2265724883@qq.com。（二）学科考试学科考试由东莞市教育局统一组织，考核时间一般为15分钟，采用说课和问答的形式进行，其中说课时间为10分钟，问答的时间为5分钟。现场设录像存查一年。各组考官由招聘单位人员组成。各考官独立打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余考官评分的平均分为考生的最后得分。学科考试不及格（按百分制不达60分）的不计入总成绩，不予录用。学科考试结束后，各招聘单位按面试和学科考试成绩各占50%计算总分，按考生总成绩从高分到低分依次排序，按1：1比例确定等额的体检人选（如出现2人以上总成绩相同，则先按学科考试、后面试（实操）成绩高低顺序确定体检人选）。 参加体检人员统一进行体检，无理由迟到者视为放弃体检资格。体检程序、项目、纪律必须严格按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》规定执行，体检标准参照《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2013年修订）》执行。 体检合格后，各招聘单位公示参加面试和学科考试人员成绩，无异议后，报请人力资源局批准后进行网上聘用公示。（三）其他说明根据从高分到低分排名取录的原则，由于受报考岗位名额限制未获拟聘，但在面试和说课中表现出色，综合素质较高的考生，其他未招聘到合适人选的招聘单位与其本人协商一致达成聘用意向的，经由外出招聘领导小组批准，可确定为体检人员。四、工作要求各招聘单位要高度重视这次公开招聘考试工作，严格按照有关程序和要求，精心组织。从事公开招聘工作的所有工作人员与应聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，或者有其他情形可能影响招聘公正性的，应当实行回避制度。为确保公开招聘工作的公开、公平和公正，市教育局履行监管职责，开通投诉和举报渠道，并接受市人力资源局的监督。应聘人员有违规违纪行为，取消考试资格、聘用资格；构成犯罪的，依法追究刑事责任。有关单位违反有关规定不进行公开招聘，擅自聘用人员，或影响招聘工作公开、公平公正进行的，取消聘用人员的聘用资格，并对相关责任人给予通报批评或者处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 年度考核实施方案 文件号：XB-005   修订时间：2013-3-1 根据《转发省委组织部、省人事厅关于机关、事业单位工作人员年度考核有关问题的通知》(东人调录[1998]8号文)和《关于机关、事业单位工作人员年度考核有关问题的通知》(粤人任[1998]28号文)规定。为了使年度考核更客观、更科学、更民主，在原来考核的基础上继续实行量化测评。现就如何量化测评工作提出以下实施方案：一、组织领导成立年度考核小组，校长任组长，小组成员为7人，分别为：校级领导4人办公室主任1人、教务处主任1人、学生处主任1人。二、考核范围在编在册的公办教职工(见习生、自离未批复人员均参加考核)。三、个人总结各人从德、能、勤、绩等方面对自己一年来的工作作总结，并填写好《年度考核登记表》。四、考核具体步骤（一）前期准备工作1.安装软件并录入单位信息2.建立人员基本情况库为方便录入，减少出错，首先每个单元组填好《东莞教育系统年度考核人员基本情况表》，然后录入。基本情况表包括编号、姓名、性别、职务、职级、单元分组、领导、考核标志、部门代码、职务代码等十个项目。其中： (1)各校人员编号顺序是：校长－其他行政－级科组长－教师－不定等次人员(如见习生)－不合格人员(如自离未批复者)。中学的人员编号接在小学的后面，如小学人员编号最后一位是0255，则中学的第一位是0256。(2)职务一栏先写专业技术职务，后写行政职务，或对自离、违计、违纪、病假等情况说明。如：中高校长；中一自离；X级职员。 (3)职级：高层领导(高层)-l，中层领导(中层)-2，非领导(一般)-3。高层领导、中层领导、非领导的划分如下表：

(4)单元分组：两位数字中前一位代表单元码，取值为A-Z；后一位数字是分组码，取值范围是1-9。30人以内小学采用整体测评法，30人以上小学和中学采用分组测评整体计分法，所以单元组编码为：XX宣传科教办(A1)；XX中心小学(低年级B1，中年级B2，高年级B3)；XX小学(C1)；XX中学(初一级D1，初二：级D2，…)：XX一中(初一级E1，初二级E2，…)。 (5)领导：“是”填“T”或“1”，“否”填“F”或“0”。(6)考核标志：“是”填“T”或“l”，“否”填“F”或“0”。(7)部门代码：该人员所在学校的代码。(8)职务代码：①三级职员一22，②四级职员一23，③五、六级职员一24，④技工、普工一41，⑤试用期人员(见习生)一42，⑥中高～3l，⑦中一、小高--32，⑧中二、中三、小一一、小二、小三、未评职人员一33，⑨未聘任(落聘人员)--34。(二)打印《测评表》我校采用分组测评整体计分法，正校长由全校打分，其他行政到分管的级(科)组打分。每个组打印前必须修改校长和分管该级(科)组行政的单元分组编号，例如XX中学打印初一级(D1)《测评表》，就要先将校长和分管该组行政的单元分组编号改为D1，显示无误后打印；打印初二级(D2)《测评表》时，将校长和分管该组行政的单元分组编号改为D2后打印，如此类推。（三）个人述职并自报考核等次，各自互相打分。正校长都在全校教职工大会上述职和自报等次。其余人员则在级(科)组上述职和自报等次，行政到分管的级(科)组述职和自报等次。述职前，把打印好的《测评表》和《年度考核测评标准》发到人手一份。根据述职同志。一年来的表现，对照《年度考核测评标准》打分。《测评表》的填表说明如下： 1.测评人职级类别是填此表本人的职级类别，在测评人类别的编号上打“O”，如1．高层领导 2.层领导 3．非领导。漏打“o”的无效，该表作废。2.对表中各人的打分一定要客观，实事求是。在A、B、C、D中打“0”，如：A、B、C、D，漏选、多选无效；对某人全选“A”、“D”的无效；整份《测评表》全圈同一等次的无效；录入时不用录入。3.不定等次人员、不合格人员也要打分、录入，最后在审核结果中改为不定等次或不合格等次。 4.打分范围说明：校长对行政、级(科)组长打分；分管两个部门以上的行政要给其负责部门的人员打分：其余人员组内互相打分。不管用何种方法，都对自己打分。（四）收集《年度考核登记表》和《年度考核量化测评表》1.收《年度考核登记表》：述职完后，将《年度考核登记表》收齐交学校考核小组。 2.收《年度考核量化测评表》：设一个收集箱，每个教师自己投入此表。（五）整理《年度考核量化测评表》编好表顺序号（六）《年度考核量化测评表》录入、复录、校验、逻辑审核、计算结果、打印结果。按((QTS的使用步骤》操作。（七）考核小组全局平衡，根据下达指标确定优秀人数。如果量化测评的“建议考核结果”与实际情况一致的，就采用这一结果确定优秀等次人员；如果不一致，是由于各组对标准掌握松紧不同，出现优秀人员集中在某个组的现象，考核小组应计算出各组平均分、全校平均分，然后将各组平均分减去全校平均分，得出各组的差，再将各组中每人的分数减去该组的差，得出平衡后的各人的分数，考核小组以这个分数为依据，按分数由高到低排列，确定优秀等次人员，对一些考核小组讨论意见与“建议考核结果”不符的，要写出书面说明，填写好《年度考核登记表》中“考核小组审核意见”栏。（八）写《年度考核登记表》中“主管领导评鉴意见”栏按层级管理由上级主管领导填写。（九）整理材料，上送1．年度考核登记表；把各类人员的《年度考核登记表》分七类：①中学正副校长；②优秀；③合格；④不定等次；⑤基本合格；⑥不合格；⑦不参加考核。2．优秀等次人员名册；3．不定等次人员名册；4．基本合格人员名册 ； 5．不合格人员名册； 6．不参加考核人员名册；7．考核结果备案呈报表； 8．打印出审定后考核结附：年度考核量化测评标准 一、教师年度考核量化测评标准测评人职务类别：(1)高层(2)中层(3)一般

二、校长年度考核置化测评标准

注：(1) 测评人分为：1．高层领导；2．中层领导；3．非领导。    (2)“工作数量”“工作顼量”的具体要求可由各单位自行制订。三、工人年度考核量化测评标准

注：(1)测评人分为：1．高层领导；2．中层领导；3．非领导。    (2)“工作数量”、“工作质量"的具体要求可由各单位自行制订。    (3)本标准适用于机关的工勤人员和事业单位的工人。公文处理规定文件号：XB-006   修订时间：2013-3-1一、职责1．学校办公室是公文处理的归口管理部门。 2．各部门主管是相应部门公文的直接执行者。 3．档案室负责学校公文存档工作并指导各部门做好公文处理工作。 4．各部门应指定专人负责公文接收、处理、存档等工作。二、活动控制1．外来公文的收发 外来公文由学校办公室进行登记，填写《收文处理呈批表》，根据公文性质判断公文的负责部门，发至相应部门，由该部门主管在《收文处理呈批表》签名核收；对跨部门的文件发至各相关部门，由各相应部门主管签收；对不能清晰划定负责部门的外来公文，由校长进行批示。 2．外来公文的处理 各部门主任在签收外来公文后应及时查阅公文内容，并按要求进行相应处理，如有要求上交材料的应按时上交给上级有关部门，跨部门的外来公文由主管副校长或校长根据实际情况组织相关部门进行联合处理。 来自上级部门的公文，如注明保密的，接收公文的人员应妥善做好保密工作。 3．校内公文的起草、签发、执行 各部门起草的校内公文，应按规定格式排版，如需全校发布的应交学校办公室备份，并报校长签名后发至各相应部门，再由各部门按文执行。
    4．公文的存档档案室负责学校公文存档工作并指导各部门做好公文处理工作，各部门信息员负责公文接收、处理、存档等工作。档案室根据我校《档案室管理规定》做好所有公文的分类、存放、检索、销毁等常规管理工作。档案管理规定 文件号：XB-007 修订时间：2013-3-1第一章 总 则第一条 为了加强学校档案工作的业务建设，不断提高档案工作科学化、规范化、现代化管理水平，更好地为学校教育教学工作服务，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、《广东省档案管理规定》、《广东省中小学校档案管理工作规范》的规定，结合本校实际情况，制定本办法。第二条 档案工作是教学行政管理工作的重要组成部分，它是为领导决策，为教育教学工作提供信息和依据，是提高教学行政管理工作效率和工作质量的必要条件，是维护单位历史真实面貌的一项重要的工作。第三条 坚持实行集中统一管理档案的原则，维护本单位档案的完整与安全，实现档案的有效利用。第二章 档案工作体制、机构和干部配备第四条 各处室必须依照档案法律、法规规定参与档案工作、配备兼职档案管理人员，并制定岗位责任制。第五条  校长办公室负责本单位档案室工作。第六条 各科室的档案工作受校长办公室领导，并有一名组室负责同志分管，与学校档案室建立档案工作网络。（各办公室、各职能部门都安排一名专门人员负责本处室档案材料的收集和归档上交，档案室负责业务指导和跟踪检查）第七条 档案人员要认真学习档案业务和专业知识，不断提高业务素质，更好地开展档案工作。第八条 档案管理人员要相对稳定。档案干部调离前应办理交接手续。第三章 档案工作的任务第九条 负责管理学校日常活动中所产生的全部档案，为本单位各项工作服务。并对各处室和部门执行制度的情况进行监督和检查，确保档案的完整与准确。第十条 根据提供利用的实际情况需要，编制各种适用的检索工具，开展档案编研工作，大力开发档案信息资源。第四章 文件材料的立卷与归档第十一条 建立、健全文件材料的归档制度。凡工作活动中形成的具有保存价值的文件材料，均由相关处室进行收集、整理并交与档案室立卷归档。第十二条 档案室对归档的案卷应进行检查。对不符合归档要求的案卷，应退回重新整理，以保证案卷的质量，便于保管和利用。第十三条  各处室的档案应在规定期限内向档案室移交归档。交接双方应根据案卷目录，核对无误后履行签字手续。第十四条 文书档案按学期进行整理立卷，在次学期开学一个月内归档。一般为每年的3月份、10月份。第十五条  教学档案、教师业务档案按学期整理立卷，在次学期的1月内整理归档。第十六条 教科研活动中形成的科研文件材料在科研项目评审鉴定后三个月内，由项目负责人按归档范围向档案室移交归档。第十七条 基本建设活动中形成的科技文件材料，在基建项目竣工验收后三个月内，由项目负责人按归档范围向校档案室移交归档。第十八条 凡价值一万元以上的仪器设备在购置、安装、使用活动中形成的科技文件材料采取随时归档方法，设备部门应通知有关档案人员参加仪器设备的开箱验收活动。第十九条 图片和声像档案形成后要随时整理，及时归档，即由承办人员在完成摄录后1个月内向档案室移交归档。第二十条 荣誉档案一般在展示结束后及时移交档案室，再按年度和类别归档。第二十一条 电子档案一般在次年六月份前向档案室移交归档。第二十二条  各处室工作人员因公外出参观、学习、考察和参加各种会议收集获得的文件材料，要按照归档范围的规定，及时向档案室移交归档。第二十三条 凡归档的文件材料应经过整理和编目，做到字迹清楚、签署完备，不能用铅笔、圆珠笔和纯蓝墨水笔书写，以利于长久保存。第五章 档案的整理和保管第二十四条 档案的系统整理应按部门分类、初步立卷、卷内文件整理编目类内案卷初步排列、案卷加工整理、案卷调整与编号、编制案卷目录七个步骤进行。 1．制定档案分类方法，按照此方案指导文件分类、排列组合。 2．将文件按一定特征分门别类，组合成一个有紧密联系的文件组合体，即案卷。 3．将案卷内文件排列顺序调整或固定下来编写页号，填写卷内文件目录。 4．将同一类案卷按一定标准初步排列起来。 5．填写备考表、装订、填写案卷封面。 6．确定案卷排列的顺序，安排列顺序逐卷编制案卷号。 7．按照案卷排列顺序，将案卷的标题、保管期限、卷内文件起止时间和页数等逐项登记，形成案卷目录。第二十五条 档案设有专门的档案库房，存放地点应坚固、干燥、通风，并做到“八防”即防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠、防尘、防高温、防有害气体。档案员负责定期检查保管状况，发现问题及时处理，保证档案的安全与完整。第六章   档案的提供利用第二十六条 档案室保存的档案主要供本单位和上级主管机关利用，为本单位开展各项工作服务。第二十七条 档案室应根据工作需要编制必要的目录、卡片、索引等检索工具，积极主动开展档案利用工作，为本单位各项工作服务，逐步提高档案利用效果。（提供目录索引及计算机索引，尽量以计算机索引工具为主，推进电子化数字化，方便利用）第二十八条 档案室应建立档案借阅制度，借阅档案必须严格履行登记手续，写明借阅的目的，点交清楚，归还时要进行检查，及时注销。（采用计算机管理和纸质登记相结合的办法，以方便及时催还及确认）第二十九条 借阅档案者要遵守借阅制度不得在档案上圈点、涂改、划道、污损，如有违者，承担法律责任。第三十条 借阅人因公出差、调动、离退休等须将所借档案归还，借阅的时间一般不超过半个月，必要时可办理续借手续。第七章 档案的鉴定和销毁第三十一条 根据《广东省中小学校档案管理工作规范》，编制单位的档案保管期限表。（见附表：《东莞市电子科技学校档案案卷类目及保管期限表（草案）》）第三十二条 档案室应定期对已超过保管期限的档案进行鉴定。鉴定档案必须在档案分管领导主持下，由档案管理人员会同各部门负责人共同进行。鉴定人员必须逐卷逐面的审查，以全面的、历史的、发展的观点，分析其特点，判定其价值，从而确定其保管期限。 对保管期限已满的档案，必须进行在此鉴定后决定是否销毁。第三十三条 对销毁档案编制销毁清册，销毁清册应存档备查。销毁档案必须经领导批准，销毁档案时必须有两人以上监销，并在销毁清册上签名，注明销毁日期。第八章 档案的统计与移交第三十四条 档案室应建立档案的统计制度，对档案的收进、移出、保管、利用等情况进行统计并按照规定分别向上级机关和档案业务主管机关报送档案工作的基本情况统计表。第三十五条 各处室的档案由本单位档案室集中统一管理，根据保管期限妥善保管。第九章、档案保密制度第三十六条 档案管理人员，必须自觉遵守党和国家的保密规定，杜绝发生失泄密事故。第三十七条 室内所存档案，未经允许，严禁复制、摘录、带出档案室与他人查看。未经主管领导批准，严禁提供密级档案。经批准提供的，由管档员监督查阅，需复印的由管档员复印。第三十八条 销毁失去保存价值的档案，要经登记、鉴定后，报经主管领导审定和档案行政管理部门批准，由二人监销直至烧尽。第三十九条 提高警惕，做好保密工作，发现问题及时解决。对违反规定者，视其情节轻重予以查处。会议制度文件号：XB-008   修订时间：2013-3-1为进一步转变工作作风，提高会议质量和工作效益，规范会议记录的管理，现对我校会议管理作如下规定：一、会议的计划由各部门主持召开的临时性全校会议或跨部门会议，需提前报学校办公室，由校办公室提交到行政会议讨论商定，以便合理安排全校每周工作计划。 常规的全校会议或跨部门会议由相应部门按时召开，无需报学校办公室，如学校升旗仪式、行政会议、德育工作例会等。 各部门的内部会议由部门主管按时召开，无需报学校办公室，如专业部业务学习会议、教研组业务学习会议等。    二、会议的组织对全校性会议或跨部门会议，会议的组织部门应做好会议前的材料准备工作；其它部门协助做好组织工作：学校办公室协助做好参会人员通知工作；总务处做好会议场所安排及相关设施设备配备工作；其它相关部门做好人员组织、资料提供及考勤工作，例：行政会议前各部门提供议题及本部门下周工作安排；召开全校大会或教师大会时，各专业部做好人员组织及考勤工作等。三、会议的记录和存档对每一次会议，组织部门应做好考勤及会议记录工作，考勤结果在会后交相关部门存查（如：全校大会、教师大会考勤结果交学校办公室；专业部业务学习会议考勤结果交教务处、教研组业务学习会议考勤结果交教研处等）。 会议记录每学期末交档案室保存。四、会议的纪律
与会人员应做到不迟到、不早退，有事不能参加会议应向会议组织者提前请假；有事离开会场需向会议组织者请假。会议期间应关闭通讯工具，保持会场安静，手机保持在静音状态，不做与会议主题不相关的事。在编教职工奖励性绩效工资发放方案文件号：XB-009   修订时间：2013-11-15 根据上级教育主管部门的要求，为体现“多劳者多得，绩优者多得”的原则，以激励我校在编教职工积极承担教育教学工作，不断提升教育教学水平，经行政扩大会议讨论商定，特制定我校在编教职工奖励性绩效工资发放方案。一、具体发放办法：分以下三部分发放 1．第一部分：基本津贴，占奖励性绩效工资总额的55%。 2．第二部分：优秀奖金，占奖励性绩效工资总额5%，具体金额根据实际情况而定。 由办公室统筹，各部门提供评优方案，评出各项目的优秀教师（如优秀教师、优秀班主任、优秀帮带老师、优秀教研组长、优秀管理人员、优秀实习指导教师、优秀社团指导老师、优秀信息员、优秀通讯员、教学效果最好的教师、最受欢迎教师等），按各评优方案所规定的比例及标准发放此部分奖金。 注：（1）非在编人员评为优秀者，其奖金通过其它途径发放。 （2）每人每学期评优总奖金累计不超过1000元。 （3）此部分按各部门制定的实际评优方案发放，若此部分总额超过奖励性绩效工资总额5%，则不足部分通过其它途径发放；若有余额则拨到第三部分。3．第三部分：课时津贴＝总额减去第一及第二部分。具体计算及发放办法如下： 由教务处于每学期末统计出所有在编教师的课时总量（实际上课课时 教案数/2），以本部分总额除以课时总量；得出每节课的课酬，再乘以本人的课时数即每个人的课时津贴。 行政人员及管理人员由于要承担行政或管理任务，课时量少，其工作应按工作量与工作职责折成课时量，具体情况如下表：

二、特殊情况的处理1．班主任的课时数按实际课时加两节计算。 2．任课班数超过3个班的每超一个班每周加0.5节。 3．在实际工作中担任职员或工人职位的教职工，其绩效工资第一及第二部分不变，第三部分津贴按平均数5/6计发。 4．临时因公调课的不扣减原来的课时（有相应津贴的除外）。 5．公假人员（含公派外出培训或到企业顶岗实习、放产假的女教职工）其绩效工资第一及第二部分不变，第三部分按平均数一半计发，若按课时量计算本部分奖金超过平均数一半则就高执行。 6．长期请病假的教职工其奖励性绩效工资第一及第二部分不变，第三部分津贴按国家有关规定的比例发放。7．事假一学期累计超过3天的，每超过一天，在本人第一部分津贴中扣减1%。8．在教学过程中不负责任，出现一次教学事故的，该教师第一部分津贴扣减50%，出现两次或以上教学事故或年度考核不合格的，第一部分津贴全部扣发。9．因特殊情况需要补计课时量的由教务处报校长审批。10．各教职工应严格执行教务处的排课安排，如有私自让课或调课等情况视为教学事故，按相关规定处理。本方案于2013年11月15日经我校教代会讨论通过并执行至今。非在编教师薪酬方案文件号：XB-010   修订时间：2014-1-9在我校的日常教学和管理工作中，非在编教师队伍起到了非常重要的作用，但是我校目前的机制未能达到很好的激励效果，主要存在的问题是以资历和学历定薪酬，导致同工不同酬，多干少干一个样，缺少评估和奖励机制。为了更科学的管理好非在编教师队伍，激励先进，奖励先进，经学校研究，拟定出以下薪酬改革方案：一、薪酬改革原则：多劳者多得，质优者多得。二、非在编教师薪酬结构（一）非在编教师年总收入＝基础年薪 成长性津贴 工作性津贴 （二）基础年薪：由基本工资、课酬、节假日津贴、年终奖组成。 1．基本工资：2800元/月 2．课酬：（注：课时的计算办法见附件） （1）无职称：20元/节； （2）初级：25元/节； （3）中级：30元/节； （4）高级：35元/节。 （5）来自企业的非在编教师，其课酬职称待遇由薪酬评估小组根据其实际情况核定。 3．节假日津贴 （1）春节：2000元； （2）清明节、五一劳动节、端午节、教师节、国庆节、中秋节、元旦：各500元； （3）以上节假日津贴合计：5500 元/年。 4．年终奖：7000元/年 （二）成长性津贴 指服务年限津贴、学历提升、获评为优秀教师或优秀班主任、考取技能证、竞赛获奖等项目引起的津贴变动。 （三）工作性津贴 指晚修值班津贴、班主任津贴、专项加班津贴等。三、非在编教师薪酬成长通道1．在校服务年限：每增一年，工资增长60元/月；600元/月封顶。 2．职称晋升：不同职称对应不同课酬。 3．学历提升：非在编教师的基本学历要求为本科。若取得硕士学位，工资增长200元/月；若取得博士学位，工资增长300元/月。 4．考取专业技能证：考取高级工或以上职业技能证书的，首个证书工资增长100元/月，同级别第二证书或以上50元/月。本项累加不超过300元/月。 5．教师本人参加或辅导学生参加市级或以上专业技能竞赛获奖 （1）教师本人参加或辅导学生参加市级技能竞赛获一、二、三等奖者，一次性获工资增长100元/月； （2）教师本人参加或辅导学生参加省级专业技能竞赛获一、二、三等奖者，一次性获工资增长200元/月； （3）教师本人参加或辅导学生参加国家级专业技能竞赛获一、二、三等奖者，一次性获工资增长300元/月； （4）本项累加不超过300元/月，具体发放时间为当月起连续12个月。 6．获评优秀教师或优秀班主任荣誉称号 （1）评为校优秀教师或优秀班主任：每次获工资增长60元/月； （2）评为市优秀教师或优秀班主任：每次获工资增长100元/月； （3）评为省级优秀教师或优秀班主任或其它称号：每次获工资增长200元/月； （4）具体发放时间为当月起连续12个月，同时享受的累计数不超过2次。7.非在编教师中有担任其它行政管理工作的，按规定享受相应职务补助，如每周实际课酬加上职务补助低于13节课课酬的，则按每周13节课时量计算发放；有兼任其它项目管理工作的，按相关规定另行计算报酬。四、其他说明以上方案未包含的福利待遇有：公积金、社保、班主任津贴、晚修补贴、考证奖金、各项评优奖金、伙食补助、校外上课课酬、工会福利等。附件：课时计算办法说明1．学期当中因法定节假日而冲掉的课时不在总课时扣减。 2．教师每月的课时总数由教务处统计，在下一个月工资中发放。 3．备课量计算：跨一科每周加1节，跨两科或以上每周加2节。 4．班主任班会课照算，每周另加1节。 5．平时学校组织安排的各种活动冲掉的课时不在总课时扣减。 6．上课班级值周，完成检查工作的课时照算。 7．实习补贴、班主任补贴、晚修、社团课、第二课堂、其他加班费按学校规定另外发放。  教育管理岗位职务补助方案文件号：XB-011   修订时间：2013-6-30 按我校目前的岗位设置情况，专业技术人员占全体教职工96%，因此我校专业技术人员承担着大量的教育教学管理工作，根据上级文件有关规定及我校实际情况，管理体系中，共分为校长级、副校长级、主任级、副主任级、行政助理级等八种职务等级，根据责任的轻重、工作量的不同等实际情况，不同等级享受不同的职务补助，具体如下：

注：1．行政部门是指市教育局批准设置的部门，我校行政部门有：办公室、教务处、学生处、培训就业处、总务处。 2．我校目前所设副主任级单位有：招生办、信息中心、实训中心、职业素教研室。 3．享受行政助理或以上待遇的人员兼任其它职务的，不再享受该职务补助。学校印章管理规定文件号：XB-012   修订时间：2013-3-1为做好学校印章的使用、保管等管理工作，特制定本规定。 一、各部门的印章由部门负责人指定专人保管和使用，报办公室登记，本部门业务范围内的用章请盖本部门印章。 二、学校钢印由学生处主任指定专人保管和使用，主要用于学生证件及结业证的制作，使用要有记录，并把使用记录每学期一次交办公室存档。 三、学校公章由办公室保管和使用，其它部门有特殊原因需要外借的在借出与归还时均请填写登记表。 四、本规定从2013年4月20日起执行，由校办公室负责解释。附：学校各部门印章保管人登记表

学校公务用车管理制度文件号：XB-013   修订时间：2013-3-1为提高公车使用效率、降低公车使用成本、规范私车公用问题，特制定本制度。一、各部门因公出差，学校可安排公车。二、各部门在确定出差时间和地点后，尽早通知办公室，由办公室统筹安排用车。三、 公务用车申请流程需要出车的部门先到办公室填写《派车单》，由办公室根据实际情况安排公务车；若安排不下需要私车公用的，则按下述第四条执行；未报办公室而私自安排车辆的，不能按规定报销。四、私车公用按每公里1.5元钱补助（因油费价格变动需要调整补助标准时由行政会议决定），路桥费（含高速公路通行费）及停车费凭合法凭据据实报销，路程按百度地图测量。出差到莞城的可报定额200元/次，到塘厦的报30元/次（在办公室填写《教职工自驾车出差交通补助清单》，由办公室报校长签名确认后交财务室报销）。五、实习车辆安排由培训就业处负责；大型专项活动需要租用大中巴的，由活动负责部门自行租赁。六、安排公车上交材料的具体规定：各部门需要上交材料的请尽早通知办公室，由办公室根据实际情况安排公务车；上交材料的部门需派成员办理相关业务，如上材料上交地点为市教育局、市人事局、市政府并且直接上交无需审核的可由办公室安排代交。注：原则上不单独为上交某一材料而专门派车，限期上交而无法安排公车的请到总务处发快递。七、本制度由校办公室负责解释。东莞市电子科技学校管理规章制度汇编第二部分 教务处工作制度教学管理体制及教学行政管理职责 文件号：JW-001 修订时间：2013-3-1 教学工作实行校、处、部三级管理体制，即校长、教务处、专业部三级管理。一、校级管理1.校长教学行政管理职责： (1)贯彻教育必须为社会主义现代化经济建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针。 (2)大力支持教学副校长工作并给予必要的指导。 (3)在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要。 (4)主持校务会议，讨论制定实施性教学计划、干部和教师配备、教学人员培训进修计划、教学改革和教学研究等教学方面的大事。 (5)安排一定时间深入教学第一线。除参加教学副校长主持的教学质量检查分析会议外，每学期至少参加教学工作会议2次以上；亲自召开以了解教学情况为内容的教师或学生座谈会各1次以上，坚持听课制度。 2.教学副校长教学行政管理职责： (1)领导分管的处室，考察中层干部，审批工作计划和总结，加强检查和管理，协调分管部门间的关系，使各部门在工作中互相配合，共同保证任务的完成。 (2)拟订教学工作计划，审定各专业实施性教学计划，经校长批准组织实施审批各课程的暂用教学大纲、学期教学进程表等教学文件和教学规章制度，并督促各相关专业部实施。 (3)审批和下达各项教学任务，主持教学工作会议，全面掌握理论教学和实践教学各个环节。深入教学第一线，每学期至少主持教学质量检查分析会议1次，召开师生座谈会1次。坚持听课制度，通过听课，深入师生调查研究，提出改进教学工作意见和措施。 (4)审批拟定教学改革方案，经批准后负责组织实施。主持全校性教学研究、技术服务或科研活动、校际教学活动和学术学会活动。 (5)主持学期考试和学生成绩评定工作，批准升留级、退学、休学、复学学生名单。 (6)审定师资(含教辅人员)建设和进修培训计划、领导师资考核工作，负责提出教学系列职务评聘建议。 (7)审批分管范围的经费预算及开支，督促用、管好经费和设备。 (8)审批选用教材，检查教材供应及使用情况。二、处级管理教务处教学行政管理职责： 1.主持教务处工作，组织教务处人员的政治、业务学习，思想政治教育，检查、考核处内人员各项岗位职责的履行情况。制定本科的学期、学年工作计划，组织实施，做好学期、学年工作总结。 2.主持编制教学进程表、课程表，拟定教学管理制度，经校领导批准后负责组织实施。全面管理各课程的学期授课计划。 3.组织和指导教研组的教学工作，主持制定实施性教学计划，经校领导批准后负责组织实施和统筹。 4.全面管理各项的日常教学业务，管理理论教学、实践性教学的各个环节，检查、总结教学情况，掌握教学进程，组织教学资料统计和教学档案管理工作。组织全校性的教学质量检查或评估。 5.负责考试和补考的全面安排，管理全校学生学业成绩。根据学生学业成绩，考勤情况，审查及公布补考名单。提出升留级、休退学学生名单，报教务副校长批准。 6.协同教研处组织全校性的教研活动，开展教育科学理论的学习，探索职业学校教学工作和教学管理工作的规律。 7.协同教研处全面规划师资结构与数量需要，汇总教师进修、培训计划报校领导审批。执行师资管理与考核制度，参加技术职务评聘工作。 8.全面规划实验室的建设，协调实验室的合理使用。审批和管理权限内的经费开支。 9.领导全校各专业部教学的工作。 10.审定选用教材，并报教学副校长审批。组织好教材的预订、保管及供应工作。三、部级管理部级教学行政管理职责： 部级是学校组织教学过程，加强教学管理，开展教学研究，并对所属人员开展思想政治工作的教学基层单位。教学副部长在教务处的领导下，做好以下工作： 1.按学校教务处的总体工作安排，结合本部实际，组织全体人员开展政治、业务学习，促进教学质量和育人水平的提高，按时、按质、按量完成各项任务。 2.根据教务处下达的实施性教学计划，提出教师的任课安排方案；组织、指导教师制订本部、本课程的教学及科研工作计划，经审批后督促执行，并做好本部学期、学年和各项工作的计划和总结。 3.组织、指导教师完成各项教学、育人工作，经常检查、督促，及时协助教师总结经验，纠正存在问题。 4.按教务处安排，做好有关课程考查、考试的命题、监考、评分、试后质量分析等工作。 5.组织教学研究活动，研究教学内容和教学方法，执行听课制度，进行教学内容与教学方法改革，交流教学、育人经验。 6.抓好部内各课程教学设施的管理工作，切实满足教学需要；向教务处提出教材选用方案及教材(讲义)的编写方案。 7.执行学校考勤制度及教师调课制度，维护教学、教研工作的正常秩序。 8.对所属人员的思想、业务工作进行考核、评比，提供有关材料给教务处和学校。 9.组织、带领本部全体人员完成学校和教务处安排的其他工作。五、教务管理人员工作职责1.协助教务主任实施学校的教学工作计划，处理教务处日常教学事务工作。 2.按时编制校历、课程表、作息时间表和晚修值班表等，及时安排调课、代课，以保证正常教学秩序。 3.做好各专业技能考证报名、考试组织、证书发放及考证成绩统计工作。 4.做好期中、期末考试日程安排、监考安排及考试成绩汇总工作。 5.加强学生成绩管理，做好学生补考、“双证书”毕业审核等工作。6.做好高职高考的报名、登记造册工作及考务工作。 7.收集和保存各种教育教学资料。 8.做好教学质量检查（学生作业、教案、学风巡查）工作。 9.做好学生评议教师和教学调查工作。 10.安排专业实训等工作。 11.完成学校领导交办的其他工作。六、教研组长工作职责">1.组织本组教师学习党的教育方针和教育理论，根据我校的实际情况，加深对学校培养目标和教学规律的认识，树立正确的教育思想。2.组织教师学习本学科教学大纲，明确本学科的目的任务，讨论并确定各年级教学进度和要求。专业部长要注意教学内容与教材的及时更新，向教务处提出新的专业课程建议。3.根据教务处下达的实施性教学计划，提出教师的任课安排方案，组织、指导教师制订本教研组、本课程的教学与工作计划，经审批后督促执行，并做好本教研组学期、学年各项工作的计划与总结。做好每周的学习安排并予以实施、记录。4.指导教师钻研教材，认真备课，在本人备课的基础上，加强集体备课，加强电子教案与题库建设，不断改进教学方法。5.积极开展教学研究活动，根据教学实际，确定教研组和个人每学期的研究课题，并根据课题举行研究课，发动教师撰写教研论文，及时总结交流，推广经验。6.研究和审定期中、期末考试的命题。平时要督促组内教师按规定布置学生适量的课外作业(包括习题作文、社会调查、小论文等)。7.关心指导组内教师充分运用各种现代化教学手段，增强教学的直观性、科学性和艺术性，以提高教学的效果。8.有实验室的，要经常关心实验仪器的使用、保管、维修等情况，提高仪器使用率。没有专门实验室的，也要将本学科使用的图表、模型、幻灯片、磁带、工具书等各种教具和资料，认真建设起来并充分发挥作用。9.关心本组教师的业务进修，通过“老带新”“结对子”等方式帮助新教师尽快提高教学业务水平。10.组织本组教师积极开展学生课外活动和竞赛辅导，通过各种形式培养学生的能力，拓宽学生的知识视野。11.定期检查教师备课、教学进度、作业批改、听课情况。12.定期召开各班课代表会议及部分学生座谈会，及时了解本组教师教学情况，指导教师改进教学。13.教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，开学初要订好教研组工作计划，学期结束时做好总结工作，协助学校领导做好本组教师的考核管理工作。教学大纲管理制度文件号：JW-002 修订时间：2013-3-1教学计划中的每门课程（含实习及单独开设的实验和实训课）均应有教学大纲。学校应优先采用国家或省级教育行政部门、行业部门颁发的通用教学大纲，对于教学内容与通用大纲差异较大的课程或者无通用教学大纲的课程，学校应制定试用性教学大纲。学校教学大纲制定程序如下：一、由教务处根据教学需要下达编写教学大纲任务；二、由具备讲师以上职称，并对该学科具有丰富教学经验的教师承担编写任务；三、专业部部长审核；四、教务处主任审定；五、教学主管副校长批准；六、教务处归档，并通知专业部遵照执行。  教学计划管理制度文件号：JW-003 修订时间：2013-3-1一、教学计划是学校组织一切教学活动的指导性文件。制定和修改教学计划，必须贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，面向现代化、面向世界、面向未来，明确职业学校的培养目标和业务规格要求，保持和发扬职业教育的特色，吸取教学改革的新经验和国外同类教育的有关经验，改革不适应社会主义现代化建设需要的教育思想、教学内容和教学方法，努力提高教育质量，为我国国民经济和社会发展培养合格的职业技术人才。二、职业技术学校的培养目标是：德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，有较强实践能力的职业技术人才。各专业的教学计划必须在总的培养目标、要求下，明确本专业的具体培养目标和业务范围、具体知识结构、能力结构和专业技能所应达到的水平。三、制订和修订教学计划的原则是：1.必须依据教育规律和党的教育方针以及国家教委的有关规定，围绕培养目标对人才的知识结构、能力结构和专业技能的要求，进行全面、合理的安排，要在总结经验的基础上勇于改革、创新和试验；教学计划要力求整体优化，以利于在规定的学习年限内取得符合培养目标的最优教学效果。2.必须处理好德、智、体、美、劳之间的关系。德、智、体、美、劳诸方面在人的全面发展中是相辅相承的，应当作为有机的整体统一考虑，对学生既要加强思想政治、道德纪律的教育，进行政治、经济、社会、历史和法律等方面的基础知识教育，又要保证学生把大部分时间和精力用于业务学习，同时还应重视体育、美育和劳动观念的教育。3.保持和发扬职业教育的特色，加强实践性教学环节，提高学生的动手能力。各专业教学计划要体现以下三项指标：第一，职业中学教育应该在职业人才必备的文化知识的基础上，掌握本专业必需的基础知识、基本理论和基本技能，要有较大的专业适应面。因此，普通课、基础课、专业课三类课程的比重，本校各专业原则上按4 5：3 5：2 0的比例安排。第二，实践性教学对于学生知识的获取、能力的形成与发展起着重要作用。因此在安排理论教学的同时，必须加强实践性教学环节，使理论与实践相结合，使学生掌握的知识向实践能力转化。要创造条件，保证实践性教学的时间，扩大实践性教学的领域，提高实践性教学的质量。学校实践性教学环节包括：实验、实习、社会调查、综合练习。针对我校专业特点，实践性教学环节的安排工科为15至30周，争取上限；管理专业不少于10周。第三，对于实验占重要地位的课程，其实验时数一般不应少于该门课程理论教学时数的20％。每个专业至少应设置三门至四门课的实验单独考核和记录成绩。4.要有利于学生生动活泼地、主动地、创造性地学习。在制定教学计划时，要注意以下三点：第一，周学时应控制在28至30节之间。要改进教学方法，避免各门课之间的争学时现象。第二，要在教学计划以外积极开设各种讲座，学习掌握新技术，以拓宽和加深专业知识面。第三，要创造条件让学生较多地接触生产和社会实际，提倡运用已学的知识解决生产、社会实际中的某些问题。5.普通课的开设原则上按照国家教委规定的各门课程教学大纲要求，使用统编教材进行教学。但允许根据不同专业的需要，结合学生的实际水平，对普通课的课程设置、教学内容和教学时数的安排有所取舍和增减。普通课包括：政治、体育、语文、数学、物理、英语六门。四、我校招收初中毕业生，学制三年。每学年分为两个学期。新学年开始定为9月份。    五、专业实施性教学计划应包括本专业培养目标、课程设置、学时分配以及按学年度或学期的课程教学和其它教学环节的进度等。六、本校各专业的教学计划，由学校教务处组织相关专业的教研组进行制订或修订，经学校领导主持的教务工作会议审定后，报上级主管部门核准或备案。各专业年度实施性教学计划由专业教研组组织制订，报教务处协调、审核后报校长或主管教学副校长签批执行，未经上述程序，不得擅自更改，必须严格按计划执行。附件：关于《教学计划》的基本结构，应包括以下五部分。一、指导思想：此项阐明本教学计划所遵循的方针、原则和政策。二、培养目标：此项应说明以下两方面内容1.规定为哪个专业培养具有哪个专业的职业技术人才。2.对学生德、智、体等方面的具体要求。三、学制：此项应说明以下两方面内容1.规定招生对象的文化程度。2.规定在校学习年限。四、课程设置和要求：此项应说明以下三方面内容1.根据专业的培养目标，规定应开设哪些课程。列出课程的名称，将全部课程划归为普通课、基础课(含公共基础课和专业基础课)、专业课三类。2.每门课程主要教学要求。即明确规定该门课程学生应掌握的主要内容、所需要的教学时数。3.不仅要规定理论性教学的课程设置及学时数，还应规定实践性教学的种类、名称及学时数。五、教学计划表：此项应包括以下两种表格1.周数分配表的格式，应注意以下问题：①一年级第一学期，入学教育军训2周。②理论教学周数中含实验课。③实践性教学分为实验、实习，应分别填写。④劳动课，规定为每周两课时，由学校统一组织安排。⑤考试时间，每学期安排2周。⑥机动时间，我校暂定每学年一周，用于全校性的活动或应付外界的影响。⑦假期：寒、暑假每年10周，一般寒假3周，暑假7周，三年共23周。⑧第三学年第二学期，用一周时间进行毕业教育和分配。2.教学进度计划表，应注意以下问题：①应分类并合理安排所设课程的顺序，以保证课程间的知识衔接和教学的系统性。②应保持学科间的密切联系，使先学的学科为后学的学科打下基础。③要明确规定课程的考核方式，是考试或考查，但这并不表示课程的重要性。教材管理制度文件号：JW-004修订时间：2013-3-1一、关于教材预定和采购管理的有关规定1.全校各门课程的教材预订和采购工作统一由教务处负责办理。2.教务处收到教材征订目录后，应速将预订通知附上征订目录送至各专业部教学副部长，同时提供相应库存教材的种类及数量。各教学副部长必须根据教学计划和教学大纲的要求，坚持优选统编教材和充分利用库存教材的原则，提出订购计划。3.暂无统编教材课程，可选用兄弟学校协作编写的相应教材，也可选用质量较高的讲义。4.各教学副部长负责初审教材订购计划，并在规定时间内送教务处，报教务副校长批准。5.已办理订购手续的教材不得轻易变动，如发现误订、漏订、少订或因开办短训班、培训班需增订教材，教学副部长必须在开课前三个月，提前通知教务处订购。6.因人为原因造成教材误订、漏订，发生教材积压和影响教学的事故，学校要追究当事人的经济和行政责任。二、教材库管理制度1.全校各门课程使用的教材都必须在开课前一个学期提出。购买教材必须填写《教材审批单》，由专业部教研组提出申请，教务处审核。预订和采购工作，统一由教务处负责办理。2.教材必须办理入库、记帐手续，填好入库清单，未经办理人入库记帐手续的教材一般不得发放。3.教材库要自留各种教材、讲义二册，分类编目，作教材档案样本保留。4.教师领用教材须凭有关手续，学生、教师用书等情况须填写“教材入库使用情况记录表。5.对少量不成套、已过时不能使用的积压教材，应报告教学处副校长，及时处理。6.教材库对保管的教材应经常检查，开窗通风，做好通风，做好防虫蛀、霉变鼠咬和安全防范。三、教材库安全制度教材库是存放教材、薄册等教学用品的库房，对保障正常教学秩序等有着重要作用。库房必须做好如下安全防范的各项工作：1.教材库内严禁吸烟、禁止可能引起火灾的任何作业。2.库房通道要保持畅通，地面上保持整洁，库房内的废包装纸、包装绳须及时清除。3.库房管理员须经常检查库房内外电器设备，发现可能引起火花、短路、发热及电线绝缘损坏等情况时，必须立即修理。4.书架上层物品的堆放必须整齐，防止因碰撞、震动而倒塌伤人。5.消防器材必须定期检查，发现失灵应立即报修更换。校历、教学进程表的制定与管理文件号：JW-005修订时间：2013-3-1一、关于制定东莞市电子科技学校校历的有关规定校历是学校安排教学工作及其他工作的基本依据。为了保证校历对学校教学工作的指导作用，特制定以下规定：（一）校历按学期编制；（二）校历应包括以下主要内容：1.学年和学期的起讫时间；2.每学期教学活动周数及年、月、日的具体日历；3.寒暑假起讫时间；4.开学、注册、入学教育、军训、校运动会、毕业教育的日期和法定节、假日。二、关于制定和执行学校学期教学进程表的若干规定学校学期教学进程表是学校对一个学期的教学工作进程做出的具体的时间安排，为确保学期教学进程表的全面性、科学性和严肃性，制定以下规定：（一）学期教学进程表由教务处根据校历、各专业的实施性教学计划拟定。（二）学期教学进程表按周次、日期具体规定各班级课堂教学、实践性教学、考试、劳动等教学活动的起止时间。（三）编制教学进程表应妥善处理好各教学环节的衔接，周学时数应控制在28学时。（四）下学期的教学进程表应在前一学期放假前四周编好，经教务副校长审批后，印发各部门和教师，作为任课教师拟定学期授课计划的依据。教学进程表一经确定，不得随意变动。（五）学校教学和行政各部门都应根据学期教学进程表安排和协调自己的工作。三、课程表编制指导书课程表是教学部门组织教学、教师实施教学的依据。科学、合理编排课表、严格执行课表，才能形成良好的教学秩序，充分发挥各种教学资源的作用，提高教学效率，保证教学质量。（一）课程表编制的基本原则1.编排课程表的依据是各专业教学计划。开设课程的门类、课时数必须完全符合教学计划的规定。2.编排课程表要遵循教育、教学规律，有利于提高教学效率。（1）课程表时间安排应均衡、合理。每天排课一般不要超过6节，不要少于4节，上午一般不得有空堂。同一门课程各讲次的间隔要合理，周课时多的课程上课时间适当分散。（2）上午优先安排核心课程、理论性强的课程，上午一、二节课不安排体育课。（3）课程表安排要有利于充分、合理利用时间、空间、设施以及师资等各项教学资源。（4）本校教师应服从本校工作需要，对于兼职教师、年老体弱等教师在可能的情况下予以适当照顾。（二）编排课程表工作程序　　1.课表编制人员根据《学期课程设置表》和《教学任务分配表》编排学期课程总表。2.各专业科室将有关课程和教师对课表安排的特殊要求于上一学期结束前2周提交教务处。3.教务处于学期结束前将下学期全校课程总表、教师课表和班级课表发放到全体教师和各班级。（三）课程表的运行新学期开学的前一周为试运行阶段。发现问题由教务处与相关科室协商后加以调整。此后全体教师必须严格按课表进行教学活动。教务处、教研处和各专业部部长要依照课表对教学运行情况进行经常性的检查。发现随意变动课表安排的行为要作为教学事故进行处罚。（四）调整课表的程序1．遇下列情况可以调整课表：（1）因教学计划内规定需要停课时，由各专业部事先报教务处同意后统一安排。由于教学计划外的原因需要停课时，必须报教务处审查批准。（2）因特殊原因必须更改课表才能满足教学要求时，应由任课教师或教研组书面向专业部提出具体理由，经教务处长批准方可变动。（3）如因教学要求，在教学过程中需更换教学方式（如讲课与实验课互换）时，应提出具体理由，经教学副主任批准后与教务处商洽安排课程表。实验课的安排与变动，在不影响表上其它课程的前提下，可由各专业部具体掌握，报教务处备案。（4）教学过程中因教学参观、教学实习等原因更动课表时，需事先提出计划，经各专业部报教务处同意后，由教务处具体调动。（5）教师因公出差或因病、因事不能按课表上课时，有关处室或专业部应派其他教师代课。如代课有困难必须换课或另找时间补课时，应由处室提出调课或补课办法，由专业部长批准，送教务处备案，并于课前向学生公布。2.调整课表的程序：（1）教师调课须填写《调课申请单》，经办公室同意后，至少于上课前一日交教务处批准后方可执行。教务处应将调课情况及时通知有关班级。（2）必要时由教务处提出调课方案，与有关专业部协商做出决定，并通知有关教师。（五）考试周考试安排表编制1.考试周考试日程表，由教务处按照教学计划规定的课程进行编排，考查课程原则上不在考试周内安排。2.教务处根据专业部意见，编制考试安排表，经教务处长批准后，于考试开始前两周，分送专业部及各学生班级，以后不再变更。如有特殊原因需要变更，须由专业部签署意见，经教务主任批准后实行。四、学校作息时间表为切实落实上级关于保证学生一天一小时以上体育锻炼的指示，加强师生的交流，营造和谐的师生关系，提高教育效果，学校决定从10月17日起按新的作息时间表运行。其中活动课为教职工与学生一起进行的体育活动课程，各教职工按教务处的分配参与班级体育活动。具体安排是：在上午的活动课里，师生一起做广播体操，下午的活动课由学校统一安排项目轮换以团体方式进行。附：东莞市电子科技学校学校作息时间表起 床：6﹕00——6﹕30早 餐：6﹕30——7﹕30（含打扫卫生时间）早 读：7﹕35——8﹕00
第一节：8﹕10——8﹕50
第二节：9﹕00——9﹕40
活动课：9﹕40——10﹕05
第三节：10﹕15——10﹕55
第四节：11﹕05——11﹕45第五节：14﹕30——15﹕15（含眼操5分钟）
第六节：15﹕25——16﹕05
活动课：16﹕10——16﹕30
第七节：16﹕40——17﹕30（第二课堂）    注：该作息时间表2005年10月17日起执行。高考班下午的活动课时间照常自习，第七节安排活动。关于调课、代课、改课和停课的管理规定文件号：JW-006修订时间：2013-3-1 一、调课和代课1.为了稳定教学秩序，对调课和代课要严格控制，不得过于频繁。(1)因学校特殊情况临时调整工作安排。(2)教务处或教研组因有临时重要教学活动安排。(3)因公（有公差证明）、病、事假（有病、事假批条）不能如期上课。2.遇到下列特殊情况之一，要到教务处办理有关的调课或代课手续：(1)学校或教研方面的原因需要调课的，由教务处通知有关老师和班级。(2)因个人原因需要调课的（含公差调课），由本人填写《调课申请表》（可一并提出调课方案），办公室加具意见，原则上于上课前一天送教务处审批并办好调课手续（因私事需要调课的，还要由本人联系好调课教师）(3)同上2的原因超过一周不能按课表上课时，原则上应由教学副部长协调安排教师代课，报教务处批准后执行。3.除本人急病（有医疗单位证明）或其他非人为所能抗拒的原因，且经校长同意外，当天一律不予调课。未办好请假手续而用口头或电话通知教务处不来上课的，无论因病或其他私人的原因，教务处一律不予受理。4.凡未经批准及未办好调（代）课手续而擅自调课者，一经查实按照旷工处罚主动调课方（旷工时间按其离校时间计）。若因私自调课造成缺课，双方均按照严重教学事故处罚。二、停课与改课1.严格按照学校工作安排和授课，不得自行停课或改课（改自习课）。2.规定的教学时间不得随意占用，不得随意停课。3.班级停课、改课，须经教务处同意，报主管校长批准。4.未经批准擅自停课、改课或无故缺课、误课者，属严重教学事故，按旷教论处，要严肃处理。5.上述调课、代课、停课、改课一律凭教务处下达的通知单为准，通知单一经下达，任何人不得随意更改，必须执行。   教学常规管理规定文件号：JW-007修订时间：2013-3-1 一、教学计划的制订(一)教研组长1.组织专业部人员学习本学科教学大纲，明确本学科的目的任务。2.讨论并确定各年级教学进度和要求。3.根据教务处下达的实施性教学计划，提出教师的任课安排方案，组织、指导教师制订本专业部、本课程的教学与工作计划，经审批后督促执行，并做好本专业部学期、学年各项工作的计划与总结。做好每周的学习安排并予以实施、记录。（二）教师1.在熟悉教学计划、大纲，通晓教材内容的基础上认真编写学期授课计划,需在每学期的预备周内完成。学期授课计划完成后，经教研组长、教务主任审批批准后执行。2.填写教学进度表(1)应按表列项目认真填写，作业、实践性教学、电教内容、阶段测验、考查、考试均应在教学进度表内列出。学时数应与授课计划的时数一致。      (2)此计划一式两份，一份交教务处审批后交教学副部长检查教学进度，任课老师自备一份，如需变动，应按上述程序审批。二、备课要求1.任课教师必须在掌握教学计划、教学大纲，通晓教材、了解学生的基础上认真地备课。2.任课教师应根据学期授课计划，一课一个教案，并超前备课。3.采用学校的统一教案本备课，并逐步推行使用电子教案。教案的内容应填写完整。教案的内容包括：教学目的与要求，重点、难点及处理方法、教学准备、教学程序与步骤、教法与学法指导、教学小结、作业布置等内容，并选择使用课件。4.关于教案首页的填写说明：“课题”是指本次课的章节或题目。“课时/累计课时”中填入本次课在本学期该课程累计课时。“课型”指新授课、复习课、实验课或习题课。“教法”是指讲授法、谈话法、讨论法、自学辅导法、演示法、电化教学法等等。5.备课中应根据学生的个性特点，因材准备、分层互促，以利因材施教。6.教师备课笔记的内容应根据课程特点详细编写，注意新旧知识的联系，注重基础，拓展深度与广度。注重育人，加强相关知识的渗透教学。7.教师不准无教案上课，备课笔记也应不断更新充实。8.开学前，应提前写出一周教案及备课笔记，学期中应提前写出一周教案及备课笔记，并应自觉接受各教研组长和教务处的检查。9.学期结束后要上交教案，以后上相同的课程可以领回教案并加以充实。三、上课准备工作1.任课教师要认真上课。课前做好充分准备，带齐所需教具、资料。上课时精力充沛，精神集中，板书清楚。学生做作业时，教师应巡视指导。上课时间不接待来访者，更不能处理私事和接听电话。2.教师应提前到教室（候课），上课铃响准时上课，不拖堂，除考试外不得提前下课（体育课可以提前3分钟让学生洗手换衣服）。3.关心学生，建立民主和谐的师生关系，经常收集学生意见，改进教学。4.尊重学生，为人师表，仪表端庄，举止庄重，严禁体罚或变相体罚学生。禁止辱骂学生或侮辱学生人格。5.教书育人严格管理。对不努力学习、迟到、旷课和不守纪律的学生，任课教师要进行教育。对影响较坏的学生，还应将教育情况通报给班主任，必要时通报给学校有关领导。按要求填写好课堂记录。6.布置作业适度。既不加重学生负担，又有利于提高教学质量，处理作业及时，让学生明白错误在何处。7.认真辅导。对后进生要满怀热情关怀，自习辅导要根据教务处安排坚持始终，解答疑难，到岗尽职。8.严格考试，认真监考，认真阅卷，不找学生代阅试卷及改作业。9.实验、实习作好充分准备，保证实验成功，注意安全防护。四、讲课1.讲好课是任课教师必备的基本功，是教师主导作用的具体体现。任课教师要根据教学大纲的要求，认真上好每一堂课。2.教师应严格按课表与教学进度表上课，不得私自调课，不得擅自改为自习课或在晚修时间上课。3.上课前应准备好教材、教案、教学用具(含课件)等物品。每节课都有明确的目的，不出现知识性、思想性错误。不随心所欲任意发挥，不允许不备课上讲台。4.实行候课制度，在上课铃响时应步入课室，准备上课。5.应严格按学期授课计划和教案组织教学活动，保持良好课堂秩序。6.授课要做到条理清晰，层次分明，重点突出，内容正确，语言(普通话)简练、清楚、形象生动，板书工整。7.课堂教学要贯彻德育渗透的原则，要寓教于乐、教书育人，做到思想性与科学性相统一。8.热爱学生，关心学生，建立民主和谐的师生关系，经常收集学生意见，改进教学。9.教师要尊重学生的人格，不得使用侮辱性词语，不得体罚学生或变相体罚，不得将学生赶出课堂。对于教师自己无法处理的事情可以交班主任、德育副部长，学生处或教务处处理。10.教师要为人师表，上课时要精神饱满，衣着大方得体，一般应站着授课。不得在课室内吸烟、喝茶，不得在上课时接听电话，不得会见客人，不得中途离开课室。不得迟到或提前下课，并防止拖堂。凡无故迟到、早退、不上课或无准备上课者，均视为教学事故，应根据规定予以处理。1l.讲课要认真贯彻教学原则，运用有效的教学方法和手段，力求做到每堂课目的明确。应调用各种教学手段、运用各种教学方法以激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂效率。12.教师上课期间原则上已接手了学校对本班学生的监护责任，为了履行好此项职责，也为了便于学校掌握教学与学生学习情况，上课教师要认真填写学生考勤表，同时要认真处理课堂中可能出现的各种情况。五、作业布置和批改1.作业是巩固知识、形成技能的重要环节，因此每次课后布置适量的课外作业和练习是必不可少的。2.任课教师应精心设计课内外作业，作业应紧扣教学内容的重点、难点，选题要以巩固知识和形成能力为目的。3.作业次数和份量要适度，对难度较大的作业，教师须先试做。4.文化课和专业理论课一般每次课后布置一次作业。可以选做课后的练习题，科任教师也可以根据教学内容设计一些有典型意义的题目。5.教师应有意识地收集一些代表性的题目，积极参加学校的题库建设。6.作业和练习的形式，要求可以层次多样化，根据不同课程性质特点，可采取手工、书面、社会实践等多种形式，作业难度上应体现分层教学原则。7.教师应认真及时地批改作业。对于批改工作量大的作业至少选取1/2以上进行批改。对作业中存在的错误应督促学生更正，对普遍存在的问题应进行分析和讲评，不合格的作业应退回重做。对于一些特殊的学生，应该做到面批面改。8.对学生完成作业的情况包括作业成绩应进行登记，以作为评定平时成绩的依据之一。9.有典型意义的作业（如：实验报告、毕业设计、获奖作品、研究性作业等）交教务处保存。六、晚修值班制度1.实行晚修制度是我校教学管理中的一个重要环节，教师晚修值班是课外辅导的一种重要渠道，所有教师应自觉服从安排。2.教务处在学期初尽量按教师任所在课班级进行晚修值班安排，每位教师每周晚修值班2次以上。3.教师应提前3分钟进入教室，不得迟到，不得不到，不得私自调动晚修安排。在整个晚修过程中，不得中途离开课室。4.晚修是学生自主学习的时间，教师原则上不得占用。5.教师晚修值班的内容包括：维持晚修秩序、清点学生人数、进行学习辅导。值班教师应本着负责的精神认真考勤，不得做与值班无关之事。6.晚修期间，学校对学生的监护责任在于值班教师，除认真做好第五项工作外，要严格监控晚修期间离开教室外出的学生，履行好监护责任。7.晚修结束后，值班教师到教务处签名。实践性教学管理规定文件号：JW-008修订时间：2013-3-1 一、实践性教学环节主要包括实验、实训、课程设计、大型作业、社会调查、毕业设计（论文）等。二、各种实践性教学环节，都应有教学大纲、实验实习指导书或教材，课程设计、毕业设计与社会调查要有任务书及指导书。三、实验课是实践教学的重要环节，每节课应该有实验任务，要做好课前准备、讲课、指导和批改实验报告等工作。四、凡是单独考核和计分的实验要做好考核和计分工作，其余有实验的课程实验考核的成绩按一定比例计入该课程的总成绩中。五、担任大型作业、课程设计、毕业设计指导的教师，应根据教学计划、教学大纲的要求，紧密联系生产实际与学生实际能力，拟定选题，并提前两周向学生下达任务书(课题)。在进行中教师应认真指导，掌握进度、确保质量、严格考核。毕业设计答辩按规定的程序进行。每次答辩后，应将答辩题目及综合评定成绩交教务处。课程考核管理规定文件号：JW-009修订时间：2013-3-1一、学生成绩考核管理1.成绩考核分为笔试、实操与综合考试。教务处确定每门课的考试形式以及综合计分的具体方法。2.考试安排为期中考试和期终考试，期终考试前一周应停止一切测验考查。3.任课老师应认真进行考试命题。命题要注意覆盖面（期末考试要覆盖本学期所有内容）和教学重点，基本知识题，综合分析题，应用题等比例应恰当。一般基础题占70%，中等难度题占15%，较高难度题占10%，创新拓展类题目占5%。4.每门课程应拟定两份试卷（其中一份为正常考试用试卷，另一份作补考用）并附有答案及评分标准。试卷应提前准备好，并以电子文档方式提交打印。5.试卷经教研组长审批后，交教务主任审批。试卷在命题、审批、印刷等过程中，应严格保密。6.采用同一学科统一“学期授课计划”且教学进度相同的班级应采取同一试卷。7.监考人员应严格履行职责、认真监考、认真填写《考场记录》及时交教务处。8.教师要按评分标准认真地阅卷评分，阅卷结束后，任课教师应按成绩分析表的要求对命题质量、学生成绩进行认真分析，提出改进教学工作的具体措施。考试成绩一般应符合正态分布。9.学生成绩应在考试结束后规定时间内交班主任，试卷和试卷分析表经专业部长审阅、加意见后上交教务处，班主任的学生成绩统计表应按统一格式在一周内上交教务处。10.评阅后的试卷和学生成绩一经上报，任何人不得私自更改，须改动应经教务处长同意，并派人会同阅卷教师查阅试卷，提出理由，签署意见。11.要注意做好考试、测验的成绩登记工作，学生学期总成绩应注重过程性评价，平时成绩（课堂提问、作业、平时测验考查等）与结果性评价相结合进行总评。二、监考管理规定1.监考人员应提前15分钟到教务处领取试卷。2.监考人员应提前5分钟进入试室，检查考生座位安排及书本、文具放置位置和座位距离是否符合要求。3.预备铃响后开始发卷。4.考试过程中，监考人员要密切注意考生的动态，不做与监考无关的事情(包括看书、看报纸杂志、批改作业、交谈、随便离开考场、接听电话等)。5.若发现考生有作弊的苗头，监考人员要及时提醒制止。对作弊的考生，要坚决取消他的考试资格，在考卷上注明“作弊”字样，并在考试结束后将情况及时通报给教务处和学生处。6.考试结束时，监考人员要清点试卷份数，检查是否与考生人数相符。7.考试结束后，监考人员要认真填写考试记录，并及时交教务处。8.监考人员若有事不能监考须事先到教务处说明情况，征得教务主任同意方可与其他人员调换。“双证书”毕业制度文件号：JW-010修订时间：2013-3-1“双证书”是指学历文凭和职业资格证书相结合制度。1998年国家教委、国家经贸委、劳动部《关于实施〈职业教育法〉加快发展职业教育的若干意见》中详细说明：“要逐步推行学历证书或培训证书和职业资格证书两种证书制度。实行双证书制度更是当今社会人才市场的要求。随着经济的高速发展，人才市场对从业人员素质的要求越来越高，特别是对中高级实用型人才的需求更讲究“适用”“效率”和“效益”。要求应职人员职业能力强、上岗快。这就要求中等职校的毕业生，在校期间就要完成上岗前的职业训练，具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力。职业资格证书是中职毕业生职业能力的证明，谁持有的职业资格证书多，谁的从业选择性就大，就业机会就多。一、双证书毕业制度各专业班学生必须要拿本专业相关的技能证书中级或以上级别一个，才能顺利毕业，也就是毕业时至少应有一张专业技能证书、一张毕业证书。二、必考证书、选考证书制度各专业班学生必须按学校教学进度要求，凡是属于本专业必考证，都必须报考。否则按专业成绩不合格处理，不能毕业。对于连续两次报考必考证书都不能够通过者，可以由其他已通过的选考证书代替，允许正常毕业。三、我校各专业班必考证书1.联想专班：联想初级硬件工程师   2.联想笔记本专班：笔记本维修初级工3.用友专班：用友ERP认证4.会计金融专业：会计从业资格证（会计技能证）5.投资理财班：证券从业资格证6.网络班：中高级网管7.电子班：中高级电子CAD（电工证、电梯证）8.SMT班：SMT行业认证9.计算机应用（机械绘图班）：AutoCAD高新技能证中高级10.电子商务班：电子商务员中级11.动漫班：动漫技能证书，如Flash、3DMAX或网页制作12.幼师班：教育综合证、普通话二乙水平四、电脑类其他可选报考证：办公技能初中级，PS、微机安装调试维护；FLASH、网页制作dreamweaver、Coredraw等。五、教育部门其他类型证书：全国计算机等级考试一级MS，英语等级考试一；二级，会计技能证。六、会计类、金融类、幼师类等窗口服务行业从业人员还要考普通话证。学生考勤及学籍成长系统操作指南文件号：JW-011修订时间：2013-3-1 一、操作指南为了让考勤系统正常进行，请各位领导和老师尽快进入系统熟悉操作，并且为自己加上密码，不要轻易告诉学生密码，如果学生已经知道密码，最好修改。忘记了密码者可到教务处查询。在使用过程中有什么建议或意见请及时反映，以便做出修正。考勤系统于2008年3月10日（星期一）正式使用，在正式使用前各班仍然使用班牌进行考勤，同时请各班主任检查本班电脑是否能够连接网络和进入本考勤系统。请部长在此日期前将重新分班工作在系统中设好，班主任将电脑系统中本班座位表调好。请到下载地址：FTP://10.155.152.2教务处下载考勤安装程序和考勤系统操作指南，并且执行考勤安装程序，安装过程中反复按下一步就行，安装完成后桌面上有个考勤子系统的快捷方式图标，双击它就可以安装方法进行系统安装。（一）班主任要操作的内容 1.以班主任角色登录 该月内检查的天数三、本办法由学生处负责解释。优秀班主任评选方案文件号：XS-023 修订时间：2014-7-1为进一步明确班主任工作职责和权利,进一步促进班级管理科学化、民主化、规范化，充分调动班主任工作的积极性，努力营造良好的班风、学风、校风，结合学校实际，根据《班主任工作条例》、《东莞市电子科技学校班主任工作日常规》（意见稿）、《德育部长为班主任月量化评比评分规则》和《东莞市电子科技学校班主任例会制度》的有关要求，特制定本方案。一、考核原则1.定性定量互补原则。重视平时对班主任德、能、勤、绩等方面的检查、督导，记录收集相关数据、资料，做到有据可查，推行制度化、人性化管理。2.态度效果统一原则。既要看班主任的工作作风和主动探索科学民主管理班级的方法，又要看班主任抓班级思想教育、行为规范教育、班风建设、活动开展等常规基础工作的实效。3.科学民主客观原则。广泛听取学校相关人员和学生的意见，各项考核工作做到公平、公正、公开。对有疑问的班主任，做到耐心解释，如有不完整或者有遗漏、错误的地方，及时的修订和改正。4.考核结果作为优秀班主任等各类评优的依据。二、考评对象与评估（一）考核对象全校班主任（副班主任的考核方法和正班主任的一致）（二）考核指标1.工作态度(1)为人师表，率先垂范，对学生关心，管理育人。（2）及时上交各种材料，不延误学校统一部署的工作。（3）准时组织参加并学校、专业部各类会议（活动）。（4）及时处理突发事件及对外事务和临时任务。（5）早读、课间出操五次无故不到班者取消评优资格。（6）学生意见反馈情况（参看专业部学生意见反馈）。（7）经常和家长沟通，有联系家长记录。2.工作作风（1）深入学生学习活动及生活场所，了解学生帮助解决问题。（2）每周组织的班会课要有充分的准备，能够有针对性，有教育性，形式多样，学生积极活跃，要增强班级的凝聚力和团队意识。（3）每月召开一次班干会，培养学生责任意识及工作能力，并有会议记录。（4）每月主持主题班会一次，并有书面材料或课件上交。（5）每天及时审签班务日志，了解当天的班级情况。3.工作绩效（1）班级达标率、进步率做评选优秀班主任的参数。（2）在差生转化工作方面，有计划、有方法、有突出成绩。要有记录。（3）积极参与学校各项活动中，并能够取得优秀成绩。（4）班级考勤基本全勤、做到无旷课、少旷课、少迟到（参看教务处课堂考勤）。（5）注重班主任工作研究及教育工作的反思，有德育论文发表或获奖，或参加学校组织的教育课题研究（参看考研处论文发表获奖情况）。（6）所带班级获得学校评选的优秀团支部作评选参数（参看团委评奖情况）。（7）三年级班主任第二学期因学生不在校，所以不做参与优秀班主任评选，（高考班例外）（8）所带班级如有违法犯罪现象，取消评先资格。（9）一学期班级流失率超过6%，班主任取消该学期评选资格（参看学生处流失率统计）。备注：关于一部分涉及量化的数据可参照专业部德育副部长日常量化考核打分（见学生处统一下发的《班主任月量化评比评分规则》）。（三）考评办法1.专业部自评与学校考评审核相结合。2.自评：由专业部长组织本部班主任根据考核标准项目进行评比。3.审核：学生处组织相关人员负责最后考评审核。三、校考评小组组长：赖坤武组员：张国强、梁荣华、陈秀春、何军、杨茂健、胡加火、钟兴寿四、评选程序与办法1.专业部考核评选 学期末各专业部参照上述评选条件和具体要求评选优秀班主任，认真填写《班主任评选推荐表》，并提供相应佐证材料。2.评选名额专业部正班主任总人数的30%。3.学生处综合评审学生处对各专业部推荐的人员及提供的材料，参照评选条件和要求进行审核，并进行综合考评，评选出学期校“先进班班主任”。五、奖励办法校“先进班班主任”由学校颁发荣誉证书，并按学校绩效工资发放方案进行奖励。校星级主任评定方案文件号：XS-024 修订时间：2014-7-1 一、评定目的根据我校的班主任队伍状况，学校经过详尽的论证之后制定“星级班主任”评定制度，并辅之以相应的保障机制。依据教育发展规划中关于教师队伍建设要求，对班主任工作能力的认定，我校“星级班主任”实行五个级别：分别为一星级至五星级。认定工作旨在充分发挥激励作用的同时，提高对班主任工作价值的认定，鼓励班主任在专业发展道路上自我成长，搭建德育工作者事业成长的平台和个人发展的阶梯，激励优秀教师积极主动从事班主任工作，以全面提高素质教育的实施水平。二、职业道德规范要求根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的文件精神。班主任作为学生成长过程中的重要培养者，社会主义核心价值观教育的主要实施者，对其在政治素养和职业道德上应该有更加严格的要求。星级班主任首先在政治素质和职业道德上就应该是全体班主任乃至全体教师的楷模；星级班主任要了解并拥护党的方针、政策，能自觉遵纪守法；热爱学生，工作责任心强，具有良好的师德修养；要能与时俱进，努力学习，不断总结并确立先进的教育理念。在认定与评选星级班主任的过程中，我们要深入贯彻“中小学教师职业道德规范”的精神，使星级班主任队伍成为德育阵营中的一支生力军，一面鲜亮的旗帜。三、星级班主任评定方案（一）评定对象：全校老师（二）评定时间每年8月份和1月份对星级班主任进行评定，星级班主任按担任班主任实际年限累记计算。说明：1.担任副班主任的时间不计星级班主任年限；2.同时担任两个班的班主任的星级班主任年限不重叠累计；3.担任校团委书记、年级级长、专业部德育副部长的时间计入星级班主任年限。（三）评定条件班主任的成长很大程度上取决于来自一线的经验积累。为鼓励经验丰富的班主任树立长期坚守一线岗位的敬业精神，对参评星级班主任的教师提出了班主任任职年限的要求。参评要求如下：1.参评一星级班主任需连续担任3年(或累计担任3年)的班主任工作；2.参评二星级班主任需要在前一星级班主任任的基础上又连续担任3年(或累计担任6年)的班主任工作；3.参评三星级班主任，需要在前二星级班主任任的基础上又连续担任3年（或累计9年）班主任工作；4.参评四星级班主需要在前三星级班主任任的基础上又连续担任3年（或累计12年）班主任工作；5.参评五星级班主任需要在前四星级班主任任的基础上又连续担任3年以上（或累计15年以上）班主任工作。（四）评定程序每学期初学生处参照上述评定条件和具体要求评定班主任星级，并提供相应佐证材料，最后上报学校审核，公布评定结果。四、星级班主任奖励办法根据学校相关政策，对于评定的星级班主任学校授予荣誉证书， 对评定在任的星级班主任每月发放有相应的津贴。对二星级以上的星级班主任，学校都要依据上一学年新的星级评定结果，对不同的星级，发放相应级别的津贴，星级班主任津贴纳入“班主任津贴”发放系列内,其中：二星级班主任每人每月津贴50元；三星级班主任每人每月津贴100元；四星级班主任每人每月津贴150元；五星级班主任每人每月津贴200元。每学期，学校与专业部召开星级班主任表彰大会，根据上学期评定结果对优秀的星级班主任给予表彰奖励。担班主任期间若发生重大事故，违反教育法律法规的取消评定资格，一票否决。　　五、本办法由学生处负责解释。           关于加强学校大型集会组织管理办法文件号：XS-025 修订时间：2014-7-1 为展现学校良好校风校貌，树立学校形象，保障学校集体活动（如开学典礼、学期结束大会、升旗仪式、年级专题教育大会、毕业典礼、校园歌手大赛、校庆文艺晚会、大课间操）的顺利开展、现将学校大型集会的有关要求通知如下： 1.学校集会以班为单位，各班必须按通知的时间、地点、参加人员等要求提前到达指定地点，排队集合做到快、静、齐。上下楼应按楼梯靠右秩序行走，在拐角处应放慢速度，同学间相互礼让，不拥挤，不追逐打闹。 2.着装大方得体，不带任何配饰和挂件，严禁穿背心、短裤、拖鞋，奇装异服入会场。 3.学校集会要求带凳子时，搬凳子的方法要一致，两人左右手共抬凳端向前行走，不得拖行，不乱拥挤，不互相碰撞。到达集会地点听从学校统一安排按指定座位或站队集会。 4.升国旗、奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，高唱国歌。 5.集会进行期间必须遵守会场纪律，保持安静、守纪律，讲文明，禁止讲话、打闹、起哄、不守秩序、不听指挥。不得私自离开集会活动场地，有事要跟班主任请假，经班主任同意后才能离开。 6.集会期间，面向主席台端正坐好，认真听会，要求记笔记时应认真做好笔记。禁止做与会议无关的事，禁止交头接耳、不看书报，不开小会，不喝倒彩，不打瞌睡，起哄打闹、随意走动。 7.集会期间保持会场卫生，不随地吐痰，不丢纸屑，果皮等杂物。保持地面清洁干净。 8.领导、嘉宾到会，报告人或讲演者讲话开始或结束时，均应报以简短而热烈的掌声，表示应有的礼貌。 9.上台领奖要用双手接物，要注意自己的走姿与站姿，表情温和、自然。领奖的时候要双手接过奖品，并向颁奖人鞠躬致谢，然后向台下观众鞠躬致礼。 10.会议结束，以热烈的掌声欢送领导、老师、报告人和嘉宾客人离开会场；听从指挥，按先后顺序和指定路线依次退场。退场做到“快、齐、静”，有秩序安静步行回到课室。 “企业奖学金”发放办法文件号：XS-026 修订时间：2014-7-1 一、资金来源　企业奖学金主要来源于校企合作企业，这些企业在办好企业的同时，心系社会，报以回馈，他们关注教育、爱心助学，一如既往地坚持投资教育，奖励品学兼优的学生。二、奖励目的　奖学金设立的主要目的是对学习成绩优异、积极参加各类实践活动、德智体全面发展的优秀学生予以奖励，授予荣誉、发放奖金；其宗旨是树立学生榜样，鼓励先进分子，并以此做为使学生全面发展的导向，激励全校学生积极努力、奋发向上，活跃于学校各项活动中，焕发青春活力。    三、奖励形式　此项奖学金共以两种形式评选，两项奖励颁奖均以期末综合考评为依据，评选结果将于第二个学期开学初“东莞电子科技学校先进学生表彰大会”进行颁发。一是综合奖，即视综合考核学生各项目的表现，由专业部按学校分配的名额比例对各班级上报的学生从优筛选，筛选结果上报学生处，由学校将初评结果在全校范围内进行公示，两次公示后，如无异议最终确定；二是单项奖，该项奖励是对各班级在学期末评选出的学习标兵、三好学生，以及学校团委会、学生优秀学生干部所设立。四、评选办法（一）对综合类的奖学金评选办法1.评选原则是避开专业差异和班级差异，突出思想品德和实践表现。考虑不同专业、不同班级的学生学习成绩缺乏可比性和各类实践活动在专业部中的开放性。2.评选办法：由班主任从班学习成绩（语、数、英加两门专业课成绩，专业课由专业部统一确定选取。高考班只算三科语、数、英三科成绩。统一取期末卷面成绩）前10名学生中，综合考核，按班人数8%的比例向专业部推荐，各专业部按这些学生的实践活动的得分高低选出专业部学生总数的2%名各项素质发展比较全面的优秀学生，送交学生处审核，经学校行政会议讨论决定并作公示后产生。（一等奖20%、二等30%、三等，50%，各专业部分配按人数比例）(二) 单项奖 1.对三好学生、学习标兵的评选办法是：三好学生由各班选出三名学生上报专业部，学习标兵是指在期末考试中卷面成绩在班级排前三名的学生；三好学生和学习标兵不能重复加分，只得其中一项奖励。2.校学生会、团委会干部评选制定专项实施方案。五、评分细节  

注：以上均计当学期的情况。兼职学生干部得分不重复计算，只计最高得分；同类项目获多级奖励只计最高得分。　　六、有违纪处分记录尚未撤销者，取消参评资格（包括三好学生、优秀学生干部的奖项）。 七、本办法自2013年9月起实施，有关问题由学生处负责解释。“企业奖学金”学生干部评选奖励方案文件号：XS-027 修订时间：2014-7-1为了进一步建立健全学生干部激励机制，促进学生干部素质的发展，提高学生干部的服务意识、服务水平、服务质量，学校决定设立东莞市电子科技学校“团委、学生会、社团联合会优秀干部奖学金”，对在“服务他人、锻炼自我”中表现出来的先进个人每年进行一次奖励。现结合我校实际，制定评审奖励办法如下：一、额度分配将我校校企合作企业提供的4.5万元奖学金的四分之一作为团委、学生会、社团联合会优秀干部奖励，分配总金额为11250.00元 ，团委、学生会、社团联合会人员额度分配如下：

二、条件要求1.经学校选聘在校在职团委、学生会、社团联合会的干部。 2.遵纪守法，诚实守信，道德品质优良，服务意识强，综合素质高等方面突出的学生干部。 3.根据干部实际情况，对团委、学生会、社团联合会做出特殊贡献的可适当倾斜优先考虑。三、评审要求1.坚持公平、公正、公开原则，严禁暗箱操作，做到评审人员公开、评审过程公开、评审结果公开。 2.团委、学生会、社团联合会必须将各阶段入围名单公示3个工作日以上，并于公示第一天将公示地点通知校学生科备查。 3.团委、学生会、社团联合会指导老师要明确要求，建立考核机制，对于以此拉关系、搞“人情”评比，或者玩忽职守的有关人员一经发现要严肃处理。 4.材料要求：奖学金获得者，须填写《优秀学生干部奖学金申请表》。四、评审办法1.第一轮：由团委、学生会、社团联合会全体干部、 干事根据评比办法：德、能、勤、绩打分和投票两者相结合的办法进行差额（ 10%）评选入围人员，并公示。 2.第二轮：由学生处相关人员和团委、学生会、社团联合会主负责人再次进行差额(-10%)评定最终结果，并公示。五、表彰形式每年新生入学第一学期，在全校奖教奖学表彰大会对获奖学生干部进行公开奖励。六、附则1．本办法实施时间为2014年, 学生干部可以同享学期评优荣誉。 2．本办法实施期间，学生干部可以不同时享受企业奖教奖学金。 3．本办法由校学生处负责解释。校新老班主任“传帮带” 实施办法文件号：XS-028 修订时间：2014-7-1班级是贯彻和落实学校教育理念的基本平台。拥有一支爱岗敬业，业务精湛的班主任团队，是学校班主任队伍建设的重要目标。为了加强对新班主任的培养，确保班主任的快速健康成长，提高班主任队伍的整体水平，特制定本办法。一、“传帮带”领导小组组 长：赖坤武 副组长：彭毓梅 组 员：张国强、陈秀春、梁荣华、何军、杨茂健、胡加火、钟兴寿二、“传帮带”总则为了能使新班主任学习老班主任的丰富经验，尽快掌握班级管理技巧，搞好班级管理工作，以提高我校班主任的水平和能力，特实行本传帮带办法。三、“传帮带”指导时间传帮带挂钩时间为一年。四、“传帮带”工作目的老班主任经验传授和新班主任积极旺盛的工作热情促进班主任队伍的和谐发展。（希望通过传帮带工作提高教师做班主任的光荣感、责任感、使命感，逐渐提高他们做好班主任日常管理工作和创新工作的理论水平与操作水平，提高他们开展班集体建设、组织班级活动、处理偶发事件以及“培优转差”等能力，帮助他们做一名“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者”，为在较短时间里胜任班主任工作打下良好的基础。）五、“传帮带”工作对象任班主任三年以上且具有一定管理经验的老班主任可作新班主任的指导人，从未做过班主任或班级管理有一定差距的班主任为新班主任，将接受老班主任的指导。六、“传帮带”工作内容指导班主任应有学校班主任团队精神，要将自己热爱班主任工作的思想和如何做好班主任的工作方法细心传授给被指导班主任，向被指导班主任传授关心学校发展，关爱学生，教育学生，管理班级的经验和方法，被指导班主任要有谦虚的态度和积极主动学习的精神，要在指导班主任指导下争取在一年内全面熟悉和掌握班主任班级管理的业务。七、奖励办法学校“传帮带”领导小组将随时跟踪了解班主任的工作情况，指导班主任在一期结束后要对被指导班主任给予真实评价，写出指导经验，被指导班主任在一期结束后要写出真实感受体会。学校根据工作情况给予指导班主任一定奖励，做得很好的评为优秀指导班主任。学生自主管理实践周工作条例文件号：XS-029   修订时间：2013-3-1一、指导思想《中等职业学校德育大纲》中明确指出，中等职业学校德育目标是：学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色的社会主义事业的理想信念，具有为人民服务，奉献社会的使命感和责任感，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法，自觉遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。开展学生自主管理实践周活动，正是为了贯彻、落实、实践这一准则。二、活动目的通过学生直接参加校务管理，培养他们主人翁意识、劳动观念和服务意识，树立“我为人人，人人为我”的观念，激发爱校热情，锤炼意志，陶冶情操，着力打造应用型人才，为他们今后踏入社会打下坚实的基础。通过学生自主管理，培养自身自治自理能力、学习能力、生活能力、处理问题能力、管理他人能力；通过自主管理，参与纪律管理，生活管理，环境管理，进一步规范学生行为，实施管理育人、服务育人方略，实现管理育人、服务育人目的。三、活动形式学生全员参与，分班分周进行，按现行学校管理设置相应岗位，实行全日制管理。四、领导管理机构（一）学生自主管理实践周领导小组组  长：赖坤武副组长：张国强、李双龙（二）学生自主管理实践周工作办公室成 员：李双龙、胡加火、杨茂健、何 军、周 强五、实践周班级、学生职责、权利和义务（一）职责1.自觉执行学校各项规章制度，模范贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及东莞市电子科技学校有关校规；2.对学生日常行为规范，纪律情况实行管理；3.提供优质服务，规范迎送师生，接待宾客；4.承担全校公共场所及实验、教学场地环境卫生的保洁工作；5.协助管理学生食堂就餐秩序，监督卫生及饭菜质量。（二）权利1.受学校委托，一周内对学校师生在教学工作、公物维护、卫生保洁、宿舍管理、饭堂用餐、学习与生活的行为进行文明管理；2.有对违纪、不文明行为的学生进行制止、批评、教育并向有关部门提出处理意见的权利，有对好人好事提出嘉奖的权利，有对教职工不规范行为提出建议的权利；3.有对全校各部门工作中存在问题向实践周领导小组提出建议和改进措施的权利。（三）义务1.实践周班同学要认真学习本条例，明确岗位职责与要求；2.以学校利益为重，加强组织纪律观念，服从工作安排；3.勇于向不良倾向和违纪行为作斗争，增强管理能力，提高管理水平；4.实践周同学要以良好的行为规范、优秀的服务质量为全校同学树立榜样；5.与学生会干部、团委会干部、教官、宿管员、志愿者一并做好师生每天的行为规范监督和班级量化考评工作；6.积极参加实践周实践，按岗位职责要求认真完成各项任务，为学校建设多作努力和贡献。六、学生自主管理实践周操作程序（一）准备阶段1.宣传动员：认真学习学生自主管理实践周的工作条例，调动每一名学生的积极性，通过校会、晨会、班会广泛进行讨论，人人参与，群策群力，达成共识，做好实践周前的各项准备工作，前一个星期实践周班主任到办公室领取相关材料。班主任利用班会课学习条例，要求学生人人树立“管理是主人，服务做表率”信念，努力争当实践周优秀班集体。2.分配任务，定岗定人。3.做好交接班的各项准备工作（1）劳动用具——校保管室；（2）各类检查、评比表格，实践周情况记录按时上交学生自主管理实践周办公室。（二）落实阶段1.按已定的岗位、人员、责任、规范操作程序、作息时间进行上岗；2.建立班级实践周（分小组）日记，每天汇总交至实践周办公室；3.班主任每日一小结，表扬与批评，巩固与提高；4．评选实践周标兵，事迹上报实践周办公室。（三）小结阶段1.利用班会课进行专题讨论与交流总结；2.学生自主管理实践周小结、班级小结，第二个星期一下午交至实践周办公室备案。七、作息制度周一至周五1.7:00－7:30：班级集中，班主任总结点评；2.7：35至11：40：上岗做好本岗位的各项工作；3.12：00：有关岗位集中到食堂就餐；4.14:00－17：00：上岗并做好本岗位各项工作；5.晚自修19:30－20:20：每人写实践周工作日记。八、服饰与仪表1.佩戴标志上岗（学生自主管理实践胸前牌）；2.微笑服务，热情周到；站姿、坐姿端正，精神饱满；3.礼貌规范，语言文明，为人表率，“请”字当头；4.环境卫生保洁认真、仔细、不留死角；5.未经许可不得擅自离岗，不得串岗。九、岗位职责及服务规范（一）门卫职责及服务规范1.岗位设置位置：校门入门处右侧；物件：方桌2张，清洁工具若干；人数4人。2.门卫职责（1）协助门卫做好进出人员迎送、登记管理工作；（2）微笑迎送进出人员，礼貌招呼或点头示意：语言文明，举止优雅，态度和蔼，给人温馨；（3）环境卫生三包（洁、齐、美）；（4）负责制止学生叫外卖、外人送外卖行为，并进行相应教育；（5）主动完成门卫临时增加的其它工作任务。3.门卫服务规范（1）宾客来访，主动并有礼貌上前招呼，询问来校原因，请来客认真填写会客登记，热情指引方向或领至有关办公室，客人离开时应礼貌道别（微笑、点头、挥手、目送）；（2）按照学校全寄宿制管理要求，严格管理好进出校门学生，工作细致、到位：详细登记情况；检查学生仪表（如衣着是否整洁，不整洁的要有礼貌地劝告）；（3）保持校门范围内外卫生，随时清除垃圾。（二）教学楼、综合楼、实验楼管理及规范1.卫生保洁：地面无纸屑杂物，无污渍痰迹，楼梯扶手，清洁光滑，无积灰。2.服务规范（1）礼貌招呼，遇见教师、宾客主动招呼，多用“早”“好”“再见”等礼貌用语；（2）礼貌让道，在环境卫生保洁时遇见教师宾客、同学路过时应停止操作，站立一旁让出道路让别人通过，并主动用礼貌用语打招呼；（3）礼貌敲门；（4）礼貌接待；（5）礼貌劝导。（三）操场和校园环境管理职责1.操场、大楼周围环境卫生打扫、保洁；2.保护、检查校园绿化的完好。（四）自行车管理实践周班级定人参加学生会负责的自行车管理，服从安排，且负责自行车停放处的安全和保洁工作。（五）食堂管理实践周参与食堂管理的同学（1）参与食堂卫生监督，包括饭菜、用具等；（2）对饭菜质量进行监督，对不合理的地方可向学校总务处提出建议；（3）维持学生用餐秩序，防止学生中冒用和强行使用别人饭卡，一经发现及时制止或上报。（六）校园内部巡查定人在校园内教学楼负责违纪工作巡查，尤以教学楼AB楼梯为重点。（七）学生寝室管理与巡查十、检查与考核（一）实践周办公室：每天有专人参加实践周班管理，与值周领导一起检查和考评班级工作情况1.每天检查二次（上、下午各一次）每次检查结果除记录外，及时告知实践周班主任。2.考评扣分制，满分为100分，凡违反规定酌情扣分。3.建立考评报表，进行班级内与班级之间的横向和纵向评比。（二）班主任老师1.学校安排的岗位确定人选，组织学生学习“条例”有关要求，做好组织动员工作。2.巡查各岗位，对各岗位学生的规范，服务意识、劳动观念、工作效益等进行考察，评定等级为优、良、中、差四等，结果提交学生处实践周办公室备案。3.审查岗位实践周记录，小结等并给予批语。十一、奖励与惩处1.学生自主管理实践周每周评出“标兵”比例为10%，学校设立标兵专栏，拍出照片，给予表扬，并作为学校评优的直接依据。2.每学期评选一次实践周班先进集体，学校给予一定的奖励，且和学校优秀班集体的评选等同等待遇。3.实践周班级管理失职造成重大事故或经济损失的，除赔偿经济损失外，酌情给予行政处分。十二、其它说明1.岗位设置及其它未尽事宜由实践周办公室依据实际情况作调整。2.本条例由实践周工作办公室负责解释。“三好学生”、“学习标兵”、“优秀学生（团）干部”、“优秀团员”及各类标兵的评选条件和办法文件号：XS-030   修订时间：2013-3-1一、评选条件（一）“三好学生”的评选条件1.思想好：拥护党的领导，热爱社会主义，坚持四项基本原则，有正确的人生观；尊师守纪，团结同学，热爱集体，爱护公物，操行成绩90分以上。 2.学习好：有正确的学习目的，学习态度端正，热爱所学专业，勤奋学习，各门课程考试（考查）成绩总平均分在80分以上，单科成绩在70分以上。 3.身体好：认真上好体育课，积极参加课余体育锻炼，达到国家体委规定的体育锻炼标准；讲究个人卫生和公共环境卫生，有良好的卫生习惯，身体健康。（二）“学习标兵”的评选条件1.遵守学生日常行为规范，操行成绩90分以上。 2.学习成绩优良，各科总平均分在85分以上，单科成绩在75分以上，成绩在班级中位于前五名。 3.无旷课，一学期病、事假累计不超过30课时。（三）“优秀学生干部”的评选条件1.热心学生会、班级工作，处处以身作则，是同学的表率，能带领同学参加各项活动，对社会工作认真负责，有锐意创新的开拓精神。 2.学习目的明确，热爱所学专业，学习态度认真，刻苦钻研各门课程，考试成绩总平均分在80分以上，单科成绩在70分以上。 3.积极贯彻党的方针政策，模范执行学校的各项规章制度，主持正义，敢于批评和抵制不良倾向。 4.密切联系群众，关心同学的进步，能深入了解并及时反映同学的思想、学习、生活方面的意见和要求；能发扬民主作风，虚心倾听不同意见，善于发现并及时纠正工作中的缺点和错误；在同学中有较高的威信，成为老师的得力助手。 5.操行成绩90分以上。（四）“优秀团干部”的评选条件1.认真学习马列主义，坚持四项基本原则，在团员青年中起模范作用，担任本班团支部或校团委工作。 2.关心团组织的思想建设和组织建设，积极组织和参加团活动，出色完成团组织交给的各项任务，在团员青年中有一定的威信和影响。 3.学习态度端正、刻苦认真，考试成绩总平均分在80分以上，单科成绩在70分以上，并乐于帮助同学，坚持德、智、体等全面发展。 4.关心集体，能主动与青年交朋友，热情帮助后进青年，带动团员青年完成团的工作。 5.尊师守纪、团结同学，敢于向坏人坏事作斗争、抵制不良倾向的影响。 6.操行成绩90分以上。（五）“优秀团员”的评选条件1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论。 2.以共青团员的标准严格要求自己，在学习、工作、生活及其它社会活动中起模范作用。 3.积极参加团组织活动，组织生活不缺勤，按时交纳团费，积极完成团组织交给的任务。 4.团结同学，热心帮助青年进步，助人为乐，有1至2名长期帮助对象。 5.自觉做事、热心劳动、爱护公物、遵纪守法，勇于开展批评和自我批评。 6.努力学习本专业科学文化知识，学习成绩良好，或学习成绩有明显进步，各科考试成绩总平均分不低于75分，单科成绩不低于60分；积极参加第二课堂和课外活动。 7.积极锻炼身体，搞好公共卫生和个人卫生，体育成绩良好。 8.操行成绩90分以上。（六）各类标兵条件各类标兵主要是授予在青年志愿者活动、文化专业知识学习、文娱、体育、科技大型竞（比）赛单项活动中，出类拔萃，为学校或班级争得荣誉和做出贡献者。凡符合下列条件之一，且未受过行政处分者，可被评为标兵。 1.工作踏实、实事求是，一贯勤勤恳恳为他人服务，经常为学校或班级做好事，积极参加学校或镇青年志愿者活动，成效显著； 2.积极参加训练，在镇级以上文娱、体育、科技等各类竞（比）赛中获得前三名者； 3.在学校举办的艺术节、科技节、体育节等活动、竞赛中，具有开拓创新意识，成绩突出者。二、评选办法1.“三好学生”每班3—4名；“学习标兵”每班1—3名；“优秀学生干部”每班2名；“优秀团干部”每个支部1名；“优秀团员” 每个支部按团员人数的10%确定；各类标兵根据情况由学校确定。 2.班主任在广泛听取同学意见基础上，召开班委、团支部会议进行评议后，按名额推荐，报学生处审核，学校行政会议通过或呈报校长批准。 3.凡获得“三好学生”等荣誉称号的学生，学校颁发荣誉证书，获奖材料存入学生档案。     关于做好班费使用的工作指引文件号：XS-031 修订时间：2013-3-1 班费来源于学生，使用于学生。为了使班费的使用合理、规范、科学，现将班费使用的有关要求，形成工作指引并印发给班级和班主任，请遵照执行。一、班费的收取班主任根据本班实际需要和开支情况，在征求并取得本班大多数同学的统一意见后，确定收取的时间和数额。二、班费的保管以班主任的名义于银行开专项帐户，存入班费，存折由班主任代为保管。三、班费的使用本着管好、用好和遵循节俭的原则， 班主任在使用班费时应做好如下工作： 1.使用范围：本班班务管理和由本班组织的学生活动费用，项目经班委确定后由生活委员向班主任提出，班主任审核同意后支付费用。 2.报帐程序：生活委员在开支的原始凭证背面注明用途并由经手人签名、证明人签名后，按实际发生额冲减班费，原始凭证交给班主任保管。 3.使用情况公布：每半学期，生活委员负责将班费使用情况以清单形式公布于本班宣传栏。四、班费的结算1.如变换班主任，生活委员应协助原班主任将所余班费转到新班主任专项帐户； 2.学生转班、转学、退学、休学或被学校开除学籍的，退还其所余班费； 3.学生毕业时，由生活委员协助班主任一次性结清班费并退还给学生。“五四红旗团支部”评比方案 文件号：XS-032 修订时间：2013-3-1 一、由校团委会全面负责，进行学期综合打分。总分100分。评分实行团委与团支书综合评分相结合的方式进行。二、评比内容1.团的组织建设：占40%；     2.思想文化建设：占18%； 3.校园文化活动：占25%；     4.团员模范带头作用：占17%。三、评比细则：（一）团的组织建设评比细则1.团支部按期进行改选，组织机构完善，有详细会议记录及活动记录； 2.团支书按时参加团委会议，做好各项活动的考勤记录工作，准时上交各项材料； 3.进行团员基本情况统计，团员证按时注册，收缴团费； 4.发展新团员工作； 5.学生干部培训工作； 6.“推优”入党工作。（二）思想教育评比细则1.积极开展团史、党史教育活动； 2.进行公民道德教育； 3.进行革命传统教育； 4.开展中学生青春期主题教育； 5.开展18岁成人教育活动； 6.开展交通、法制、安全意识、禁毒宣传教育活动； 7.其它主题教育活动。（三）校园文化活动评分细则 1.积极参加校团委组织的竞赛活动； 2.积极组织同学参加第二课堂活动； 3.支部独立开展其它文体活动； 4.支部有完善的宣传文化阵地。（四）团员模范带头作用评分细则1.团员自觉遵守纪律，没有受过团内或学校行政处分； 2.团员发挥先锋模范作用，勤奋学习、关心集体、工作积极肯干，能帮助有困难的同学共同进步； 3.团员佩戴团徽情况良好； 4.积极组织开展青年志愿者活动，参与人数多，活动效果好； 5.积极参与环保实践活动。四、本方案由校团委负责解释。     东莞市电子科技学校管理规章制度汇编第五部分 培训就业处工作制度培训就业处工作职责文件号：PJ-001 修订时间：2013-3-1本校培训就业处是学校的对外培训、各类认证、管理毕业生实习、就业等工作及校企合作的职能部门，其主要工作职责是:一、认真贯彻执行国家关于毕业生就业的方针政策，根据上级主管部门有关规定，结合学校实际制订毕业生就业的工作方案和实施细则，并组织实施。二、做好毕业生就业的日常管理工作。负责毕业生的资格审查，就业推荐表的制作，就业率统计、核查，毕业生就业情况跟踪调查等工作。三、做好毕业生就业指导和教育工作，负责就业指导课的教学组织工作，开展就业教育活动和就业咨询等工作，开展毕业生就业的理论研究工作。四、负责接待用人单位的来访和来函，收集用人单位需求信息，及时向毕业生发布，负责组织毕业生校园招聘会。五、接受用人单位委托，做好毕业生推荐工作，负责通知毕业生初试、复试、录用等事宜。六、负责就业市场开拓、就业实习基地建设、用人单位和毕业生的回访工作，了解用人单位对毕业生的反馈意见，为学校专业结构调整、学科建设、课程设置等提供意见和建议。 七、负责毕业生就业信息统计及上报工作。八、负责各类培训及认证工作。九、负责中低年级的见习、生产实习、专业实习等实践性教学环节的组织管理工作，负责实习指导教师的培训、辅导及管理。十、完成上级和学校交办的其他工作。实习导师管理制度文件号：PJ-002 修订时间：2013-3-1应国家大力发展职业教育良好机会，我校全面贯彻落实科学发展观，以服务当地现代化建设为宗旨，以市场需求和劳动就业导向，以提高学生职业技能为根据，优化专业结构和教育模式，“以服务为宗旨，以就业为导向，以实践教育、分层教学为手段”是我校教学管理理念的特色。为更好地促进学生在校三年的全面成长，加强思想教育，培养的正确职业选择与规划意识，提升其专业技能与实践能力，加强学生管理工作，建立导师管理机制并明确其职责，经学校研究，特制定本制度。一、本校的每一位教师均有责任和义务对学生的专业成长进行指导和帮助，以实现职业学校的人才培养目标。二、在指导过程中，教师应严格执行《教学管理规定》中的各项规定，积极主动地接受学校下达的指导工作任务。三、由培训就业处根据教师任教情况，安排各班的指导教师人数及具体名单。四、班主任负责对本班学生实习中的各种管理环节进行协调、统筹。五、职员和教辅人员也可担任导师，但其资格必须经过学校行政审核。六、指导老师负责对学生实习期间的生活、思想教育、学习、与家长联系、跟踪、就业指导及毕业跟踪等过程进行管理。七、各导师工作量计算与评价（一）派车。原则上镇内自驾车，市内镇外可派车。各导师根据实际情况提前三天以上到培训就业处上报用车计划，由培训就业处具体统筹后再公布。（二）外市学生跟踪。除了联想、用友等校企专班可能存在数量不少的外市实习生需要上门跟踪专访，非校企专班的外市实习学生原则上电话、网络跟踪。（三）自驾车。塘厦镇内自驾车跟踪指导每人次以15元车费折算为实习跟踪课时。（四）工作餐标准为40元计。凭发票到培训就业处签证明，财务室报销。（五）各指导教师按要求完成工作的于该学期末以每周增加一节课时方法计工作量，包括《专业实习登记册》、《专业实习跟踪网》。（六）专业实习跟踪工作量折算方法：镇内1人次=1.5节，镇外1人次=2节，市外1人次=7节。（七）每月至少跟踪一次，其工作量及成效将作为评选“优秀实习指导教师”的重要参考标准之一。（八）所有工作量以《专业实习跟踪网》数据为依据。    八、以上条款由培训就业处负责解释。如因实际情况变化需要调整，此办法和标准应提交校教代会予以讨论修改。修改通过后，再按新办法实施。学生实习管理制度文件号：PJ-003修订时间：2013-3-1根据《学生手册》中关于“本校学生学籍管理”的有关规定，及关于“学生毕业（结业）的若干补充规定”，为顺利有效地开展实习工作，达到对学生强化专业技能、磨练专业品质、造就实用型人才的教育目标，特制定本条例。一、在校期间，学生应按照学校规定参加实习。二、根据中等职业学校专业教学的要求，学生在校期间的实习形式包括见习、生产实习及专业实习等。三、关于见习管理的有关规定如下： （一）见习为校企合作专班学生利用放假时间，到合作企业学习专业技能、提升专业水平。（二）见习跟踪走访由各校企专班项目经理安排人员，培训就业处督导执行。（三）见习时间应按各校企专班实际情况而定。见习时间将累计到社会实践中，填写《学生社会实践登记册》。四、关于生产实习管理的有关规定如下：（一）学生在校学习三年期间，应充分利用寒暑假、节假日等业余时间，积极参与各种形式的生产实习及社会实践活动。（二）生产实习单位，原则上由学生本人根据就近、安全等因素自行联系，以工厂、企业、社区等基层单位为主，目的是使学生通过参与一线的基层工作，增强其劳动纪律观念，提升其职业规划意识。（三）学生参加生产实习时间累计不少于30天。（四）学生自行联系到生产实习单位后，应及时与班主任联系，告知其实习单位、地址及联系人电话，便于联系走访。（五）认真填写《本校学生社会实践登记册》，由实践单位给予鉴定并加盖公章，家长签署意见，返校后将登记册上交班主任审核、签名。（六）学校对学生的生产实习成绩考核时间是：每学年的九月份；第五学期开学后由班主任收齐后加以评语，上交至培训就业处审核。考核成绩分为合格与不合格两个等次。（七）生产实习考核成绩将纳入学生毕业成绩。五、关于专业实习管理的有关规定如下：（一）学生在校期间应按照学校规定，参加毕业前的专业实习。（二）实习单位的确定有以下方式：1.学生可在实习专业对口的前提下，自行联系实习单位，并上报培训就业处备案。实习生、实习单位应与校方签订《学生实习协议书》等。2.由学校根据用人单位的要求，推荐优秀实习生。（三）实习单位确定后，在学校规定的实习期间内，实习生原则上不得更改或调整到其它单位。（四）如有以下情况，学生实习单位可作相应调整：1.学校因工作安排进行调整的；2.实习单位提出调整的；3.实习生提出调整，经培训就业处核实确认的。（五）学生在实习期间，擅自调整、更换实习单位；工作期间消极怠工，严重影响实习单位的正常工作，行为给学校声誉造成恶劣影响的，其实习考核评定为不合格。（六）实习生的考核，由指导老师与实习单位综合进行评定，分为优秀、良好、合格与不合格四等次，考核成绩纳入毕业成绩。（七）认真填写《本校学生专业实习登记册》，6月15日前上交班主任审核、签名，再由班主任上交培训就业处。六、学生在实习期间：（一）应严格遵守国家的法律法规和实习单位的规章制度，勤奋好学，团结同学，讲究卫生，关心集体，爱护公物，文明礼貌，遵守社会公德。（二）严格遵守考勤制度，因故不能参加实习者，必须办理请假手续。凡未请假或超假者，均以旷工论处。七、学生在规定的实习期间，有如下行为者，实习考核成绩为不合格：（一）严重违反实习单位的规章制度，并造成恶劣影响的；（二）工作期间消极怠工，纪律意识淡薄，行为散漫。无故旷工达三天以上（含三天），或多次迟到、早退（迟到.早退二次为旷工一次）的；（三）有打架、盗窃、酗酒、吸烟、闹事等严重违纪行为的；（四）不能按照学校规定，在升入高三之前完成生产实习的；（五）其他严重影响实习单位的正常工作，给学校声誉造成恶劣影响的行为。八、其他（一）按学籍管理的有关规定，对实习（含生产实习和专业实习）考核不合格的学生，学校将缓发其毕业证书。毕业一年后，凭用人单位或户口所在地的村委（或居委会）做出实践（或工作）鉴定合格后方可领取毕业证。（二）办理毕业手续时，将《学生社会实践登记册》《专业实习登记册》上交给班主任，并由班主任审核上交至培训就业处。未上交登记册的将暂缓毕业证发放。九、本条例由培训就业处负责解释。毕业生就业推荐制度文件号：PJ-004修订时间：2013-3-1为了进一步规范我校的毕业生就业推荐工作，保证该项工作有序、高效的进行，结合我校多年来的毕业生就业情况，特制定本制度。  一、基本原则（一）在校就业工作领导小组的统一领导下，由培训就业处负责组织实施毕业生的推荐就业工作，面向全体毕业生提供就业信息服务。（二）各毕业班班主任即为校就业辅导员，负责本班毕业生就业推荐工作的落实，并协助培训就业处开展各项具体工作。（三）严格贯彻“自主择业、双向选择、学校推荐”的就业方针。鼓励毕业生到企业、农村、到基层去，争取“先就业、再择业”，在工作实践中积累经验，增长才干，为自主创业打基础。（四）积极鼓励毕业生自主创业和灵活就业。（五）全校总动员，全方位、多渠道地拓展就业市场，努力提高毕业生就业率。  二、毕业生就业推荐程序（一）报名登记：就业辅导员（即班主任）组织毕业生认真填写《毕业生基本情况表》。（二）就业辅导员指导毕业生准备和完善自荐材料，包括：1.自荐书封面、求职信、个人简历； 2.个人免冠近照； 3.加盖培训就业处公章的就业推荐表； 4.相关证件：身份证、计算机等级证、普通话等级证、英语等级证及与自己所学专业相关的职业资格证（复印件）； 5.其他证明和支持资料（含教务处盖章的成绩表）。（三）信息发布：培训就业处将收集到的招聘信息经严格筛选后提前通知就业辅导员，同时在校就业信息网和公告牌上予以公布。（四）组织面试、复试：培训就业处做好前期准备，就业辅导员按招聘条件对毕业生进行初试，组织、带领初试合格的学生进行面试。（五）已就业的毕业生应出具用人单位接受函或签订的“就业协议书”，交学校培训就业处备案。  三、用人单位的资质审查（一）培训就业处负责组织协调毕业生供需见面洽谈会，并负责对用人单位的资信进行审查（如企业性质、规模、效益、发展前景，就业岗位的招聘条件等），确保用人单位的合法性。（二）用人单位到校招聘需向培训就业处提供企业简介、营业执照复印件、经办人身份证复印件或单位介绍信等证明文件。四、就业推荐管理细则（一）优生优荐、择优推荐。凡在校期间曾荣获校奖学金、被评为优秀毕业生、三好学生、学习标兵、优秀团干、优秀学生干部、优秀青年志愿者等荣誉称号的，可以优先选择单位。（二）学生有下列情况者，培训就业处原则上不负责推荐该毕业生： 1.凡是在校期间受到校级处分严重警告以上的； 2.按学校学生学籍管理的有关规定，经补考，仍有考试科目不合格的； 3.在校期间未取得相关专业的上岗证，即有关的职业资格证书的（如计算机等级证、普通话等级证、英语等级证等）； 4.实习成绩不合格的； 5.学生经用人单位同意试用或录用，无正当理由擅自不到岗的； 6.已经到岗，工作不满三个月，因自身原因被用人单位除名或自动放弃者； 7.已经推荐了二次，因自身原因尚未被试用或录用的； 8.其它不符合推荐条件的。  五、其它事项（一）已录用的毕业生，应当积极主动的与用人单位签订就业协议书或劳动聘用合同，并及时将就业协议书或聘用合同副本（复印件）提交培训就业处。 校企合作管理办法文件号：PJ-005修订时间：2013-3-1 第一章 总 则 第一条 指导思想坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学宗旨，以培养生产、建设、管理、服务第一线的高端技能型人才为目标，依托政府支持及珠三角的区域优势，本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的方针，与企业在人才培养、专业建设、课程建设、师资建设、实训教学、教学评价、实习就业等方面开展深层次合作，全面推进校企合作、工学结合工作，增强学校办学活力和社会服务能力。 第二条 合作原则（一）互利共赢原则。校企双方互惠互利，发挥各自优势，共同发展，达到学校在提高人才培养质量与师资队伍建设、企业在经济与社会效益等方面的共赢。（二）服务企业原则。学校以企业的人才需求为目标，主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。（三）统一管理原则。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。  （四）校企互动原则。学校与企业间以服务换服务，共建共享、共赢共进。 第三条 适用范围本管理办法适用于学校各专业与企业在人才培养、实习实训、就业、非全日制招生、职业培训等环节或领域开展的合作。第二章  机构与职责 第四条 机构设置   校企合作采用项目经理制的方式进行管理，校企合作项目由学校培训就业处进行统筹管理，负责协调学校各校企合作项目的工作。每个校企合作项目委任一名项目经理，由专业部进行推荐，并向培训就业处提交申请，最后，由学校行政讨论审批。各校企合作项目组必须成立相应的项目团队，具体负责校企合作项目的实施与开展。第五条 培训就业处职责培训就业处将围绕学校的发展战略，建立校企合作资源共享平台，为学校校企合作工作的正常运转做好统筹、指导、协调。主要职责是：（一）负责学校校企合作的总体规划，制订校企合作各项管理制度，完善校企合作工作的运行与管理体系。（二）组织对我校校企合作项目的评价，加快校企合作向广度与深度发展。每学年末组织一次全校校企合作项目的验收和评审工作，对于完成好的项目给予一定额度的奖金。（三）协调各校企合作项目组的工作，整合资源，促进我校与行业企业合作，加大学校服务社会、服务企业的力度。（四）积极探索多种形式的校企合作模式，及时总结和推广各种校企合作先进经验。（五）积极协助各项目组做好校企合作工作。（六）制定及完善校企合作项目绩效评定方案与激励机制。（七）督促各项目经理积极参与相关企业进行交流洽谈，必要时安排相关人员陪同项目经理与企业对接洽谈，并指导撰写校企合作协议书。（八）做好校企合作工作的过程检查、资金使用、项目考核与评价等管理工作。（九）做好生产实习、毕业实习统筹工作，非专班校企合作企业洽谈工作；（十）定期编发校企合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享。（十一）积极寻求与当地企业开展非全日制学历教育的合作。 第六条 校企合作项目组职责各项目组在开展校企合作工作中的任务：（一）认真阅读校企合作协议，领会校企双方的合作目的，探索职业技术人才培养的创新工作，积极开展专班课程建设、师资建设、实训教学、教学评价、社会服务、学生管理等校企合作工作。（二）在每一个校企合作专班开班前与企业共同制定详细的培养方案，包括培养目标、课程设置、实训指导、认证考试、实习安排，就业安排等。（三）负责专班组建工作，包括开班宣讲、笔试面试、开班动员等。（四）做好项目组工作计划，每学期开学第一周内向校教务处提交学期工作计划。（五）进行学期工作总结，每学期结束前一周内向校教务处提交学期工作总结。（六）每月至少组织一次项目组内部会议，并在会后向校企合作办公室提交会议纪要。（七）协助专班班主任做好专班日常管理，加强专班教学巡查工作，抓好校风校纪，班级量化，及时把握学生思想动态，不定期开展专班主题教育。（八）积极主动与企业联系，多到企业参观交流与学习。尝试与合作企业共建行业认证标准、考核方式，共同实施行业技术人才的技能认证。（九）安排专班学生实习与就业，做好有效跟踪。（十）为保证能独立地有效开展工作，需企业资源、用车需求、实训投入等学校层面才能提供之资源，及时向校企合作办公室报告，由学校层层提供支援。（十一）负责本项目组在校企合作项目实施期间，专班实训设备等资产的维护与管理。第三章 合作条件与方式 第七条 合作企业（项目）条件（一）合作企业的基本条件开展校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。（二）合作项目的基本条件校企合作项目能促进教学、科研水平提升，带动学生实习实训、招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。 第八条 合作方式（一）专业实践合作模式学生在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的专业实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的专业技术人才。（二）“订单培养”合作模式校企签订联合办学协议，采用定向委培班、企业冠名班、企业订单班等形式，校企双方共同制订人才培养方案、课程标准；学生的基础平台和专业技术学习领域由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标。（三）共建校内实训（习）基地学校根据专业设置和实习需求，本着互惠互利原则选择适合企业建立校内实训（习）基地，培养学生的职业素质、操作能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会和场所；合作企业可优先选拔毕业生，满足企业日益增长的用工需求，实现互利共赢。（四）共建企业员工培训基地根据合作企业员工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与合作企业共建企业员工培训基地。培训地点可设在企业或学校。如联想培训基地、用友ERP培训基地、SMT技术人才培训基地、非全日制学历教育等。第四章 管理与评价  第九条 日常管理（一）培训就业处积极与校企合作项目经理沟通协调，不定期与各项目组、合作企业进行信息交流，共同做好校企合作工作；各项目组签订的校企合作协议应及时送交培训就业处登记备案。（二）增进校企双方的相互了解；聘请有较高知名度的企业代表来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。（三）对各项目组的日常工作进行检查考核，并按绩效发放项目经理补贴。考核指标包括材料上交、会议组织、教学巡查、企业交流、专班量化等方面。第十条 专班项目综合评定以每一届校企专班为一个项目，在专班毕业时，对各项目的专班进行综合评定，考核指标包括专班流失率、专班量化成绩、专班学员专业竞赛成绩、技能认证通过率、行业认证通过率、实习合格率、对口就业率、企业满意度等。 第十一条 奖励学校每年对校企合作工作进行总结，对做出突出成绩的项目组和项目经理进行表彰和奖励。 第十二条 附则本管理办法自发布之日起执行，并由校培训就业处负责解释。实习导师工作补贴发放办法文件号：PJ-006修订时间：2013-3-1生产实习、见习及毕业实习是学校实践性教学的重要环节之一。为充分调动全体教职员工参与实习指导工作的积极性，建立起重实绩、重贡献的校内分配激励机制，特制定本办法。教师应严格执行《教学管理规定》中的各项规定，积极主动地接受学校下达的实习指导工作任务。 一、实习指导工作量计算办法 (一)目前，我校组织的实习工作包括生产实习、见习（主要是幼师班）顶岗实习（主要是联想班）及毕业生专业实习等形式。现根据不同形式实习的具体工作量情况拟定本办法，并由校培训就业处负责统计汇总，上报学校进行审核。 （二）生产实习指导工作量计算办法 1.学生在校期间，应累计完成一个月（即30天）的生产实习工作，由指导教师在学校规定的时间内进行统计； 2.生产实习指导教师工作补贴计为：30元/人； 3.学校无车辆安排和误餐补贴。 （三）见习指导工作量计算办法 1.各专业可根据理论教学的实际需要，在学期期间安排学生进行见习，见习时间应不超过一周； 2.见习指导教师工作补贴计为：2工作量/天； 3.学校无车辆安排和误餐补贴； 4.见习指导教师应填写《实习指导教师工作总结表》。 （四）顶岗实习、毕业生专业实习指导工作量计算办法 1.学生顶岗实习时间应不少于一个月，毕业生专业实习时间应不少于二个月。 2.指导教师完成实习工作的组织、《专业实习跟踪网》数据上传、学生《专业实习登记册》各项内容的批改及鉴定意见、成绩汇总及个人实习指导工作总结等：计为1工作量/学生。 3.外出进行实习指导 （1）塘厦镇内：计1.5工作量/学生； （2）外镇：计2工作量/学生；水乡片镇区：计4课时/学生；封顶7工作量/天； （3）市外计7工作量/天。 4.实习跟踪车费补贴 （1）在塘厦镇内进行实习指导，学校不安排车辆，由指导教师自行解决，学校给予每人次以15元车费折算为实习跟踪工作量； （2）到塘厦镇外进行实习指导，由学校安排车辆的，不再给予交通补贴； （3）外出实习指导确需在外住宿的，按财务制度实报实销（需提交发票）。 5.实习指导误餐费补贴说明 （1）在塘厦镇内进行实习指导，学校不给予误餐费补贴； （2）到塘厦镇外进行实习指导，按在外用餐的实际情况进行补贴，应不超过50元/天（需提交用餐发票）。 二、其它需说明的其它问题1.外出跟踪工作量原则上以每天7工作量，每学生每月跟踪2次，每实习期每学生跟踪5次作封顶； 2.多名实习生在同一单位或企业实习，指导老师工作量采取折中方法统计； 3.实习工作量不计入绩效，按15元/工作量计算，实习结束后单独计发； 4.企业实习指导老师按每周2工作量/学生计算。 三、如因实际情况发生变化，学校可参照以上条款酌情处理。四、本办法由校培训就业处负责解释。 东莞市电子科技学校管理规章制度汇编第六部分 总务处工作制度公物管理规定文件号：ZW-001   修订时间：2013-3-1为规范学校公物管理，落实管理责任，促使公物合理使用，保障公物安全，特制定本规定。　　一、 公物范畴本规定所指公物，指学校所有的用于教学、生活的设备、工具及配套设备。主要包括： 1.学生所在教室、宿舍楼房的内外墙壁、地面、走廊、楼梯扶手等。 2.教室内课桌椅、门窗玻璃、风钩、插销、讲台、黑板、窗帘、电扇、空调、开关、日光灯、插座、广播以及各种线路等。 3.实验、实训室所有设备。 4.电教室所有设备。 5.学生宿舍所有设备。 6.消防设备。 7.各处室、办公室以及所有办公场所的公物。 8.校园内其它一切公共设施。　　二、公物购置学校资产的购置按《中华人民共和国采购法》及《东莞市政府采购实施办法》进行采购。如属零星资产，由申请人提出申请，部门主管审核，经校长批准后，由总务处实施采购。三、公物使用学校公物实行“谁管理谁负责，谁使用谁负责”的原则，管理责任人为公物使用人或保管人。公物损坏或遗失，责任人要及时落实责任，并按标准赔偿。 1.班级公物损坏或丢失，通知有关班主任，按公物赔偿标准及时落实赔偿。如无明确责任人，由班级承担赔偿责任。 2.各处室、办公场所配发的公物，总务处定期检查完好情况，如发现损坏或丢失，落实责任及时赔偿。如无明确责任人（明显、规模性偷盗失窃除外，下同），由该处室、办公场所承担赔偿责任。 3.学生宿舍公物损坏或丢失，由责任人赔偿。如无明确责任人，由该宿舍承担赔偿责任。 4.故意损坏公物者，加倍赔偿。 　 四、公物管理1.总务处对各公物管理部门或使用部门的公物统一清点，造册登记，并定期进行清点。 2.学校公物的调拨、借用说明： （1）如学校出于需要，由总务处统一调拨或借用的资产，需填写《学校资产调拨单》或《学校资产借用单》。 （2）各公物管理部门或使用部门不得私自调拨公物，如相互之间需要借用， 则自行签发借据，自行负责追回或归还。 （3）不得私自借用公物。领用或借用学校公物，须经总务处同意，方可领用或借用。 （4）借用人因调动、离退休、辞职等原因离开学校前，应将借用学校的一切物品原数交还学校，并办理交接手续。 　五、不能继续使用的公物须交回学校，由总务处按规定进行报废。六、本管理制度由总务处负责解释。学校治安保卫制度文件号：ZW-002 修订时间：2013-3-1为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本校实际情况制定本制度。一、校长是学校安全工作的第一责任人。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责，各处室向领导小组负责，实行责任追究制。二、学校要定期对学生进行有关安全方面的知识教育。教育形式应多样化，每班应有针对性地对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育以及紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。三、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故及时报告上级主管部门；学生出走、失踪要及时报告，不得隐瞒责任事故。四、建立健全行政领导值班、教师值日制度。负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全周边工作的支持和帮助。注意掌握学校内及周边治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。五、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经教育局和镇教育办批准、校长同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。六、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除。情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报当地人民政府、市教育局和镇教育分局。七、保安人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。八、外来人员进入校内均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件；无身份证件、未经校保卫部门，同意不得进入学校。九、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示放行条，门卫人员必须查看、检查。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。安全防火制度文件号：ZW-003 修订时间：2013-3-1为加强消防安全工作、保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定本制度。
    一、严格执行《中华人民共和国消防法》，贯彻预防为主、防消结合的方针，实行防火安全责任制。学校应根据实际情况，确定本单位的消防安全责任人；建立义务消防队，并正常开展消防管理活动。　　二、加强全校师生的防火安全教育。学校应将消防知识纳入教学内容，对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。 三、要做到人人都知道火警报警电话119。每学期组织一次消防疏散演习，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。
    四、按照国家规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。
五、教学楼、实训楼、办公楼、学生宿舍楼、图书馆、饭堂、体育馆的安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
六、学生宿舍、电脑房、图书馆、档案室以及其它火灾危险性较大的场所，应列为学校防火重点部位，应设置防火标志，落实防火责任人，建立防火巡查制度，对有关工作人员进行消防安全培训，制定灭火和应急疏散预案，实行严格管理。
七、易燃、易爆的危险实验用品做到专门存放，由实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆物品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
八、图书馆、实验室、各实训中心等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
九、总务处要做好消防器材维修和保养工作。消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
十、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。
十一、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。十二、校内居住的教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。校内住户使用煤气，要掌握正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，确保安全。
    十三、食堂必须使用合格的压力容器，严格执行液化气使用规定，定期检查液化气管道，注意防漏气、防爆、防火，严防事故发生。
十四、校内基建项目的设计建造应按国家规定办理消防设计审批手续，建筑峻工后必须经公安消防机构对消防工程验收合格后方可投入使用。
十五、校舍建筑构件和建筑材料的防火性能必须符合国家标准或者行业标准。校舍室内装修、装饰应当尽量使用不燃、难燃材料或经阻燃处理；学生集中学习、活动、生活的场所禁止使用易燃材料进行装修、装饰。
十六、学校举办集体活动具有火灾危险的，应当制定灭火和应急疏散预案，落实消防安全措施；保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。火灾危险性较大的大型集体活动须报公安消防机构审批。
十七、严格遵守《学校用火管理制度》《学校电气线路、设备安全管理制度》、《学校焊、割动火审批制度》。发现火警，应及时拨“119”报警；现场工作人员应立即组织、引导在场人员疏散；单位必须立即组织力量扑救火灾。
十八、合理布局全校消防设施，经常组织消防安全检查，发现火险隐患及时整改，并详细记录，存档备查。保安、消防器材使用管理规定文件号：ZW-004 修订时间：2013-3-1为了保障我校师生人身、财产安全，维护校园安全稳定，防患于未然，特制定本规定。 一、按照“技防、物防、人防”相结合的原则，适当投入物力和人力，构建校园安全防范体系。 二、总务处负责保安、消防器材的采购、使用管理、保养更换工作。 三、保安、消防器材必须专物专用，任何部门或个人不得将保安、消防器材擅自挪作他用。 四、保安、消防器材实行“谁主管，谁负责”的原则。保安器材由总务处保卫科负责具体管理和使用。消防设施器材按照分区域管理原则，实行分工负责，使消防设施器材处于良好备用状态。具体分工：学生宿舍－生活教官；教工宿舍、食堂、体育馆－水电工；教学楼（含实训中心、综合楼）－保安。 五、保安、消防器材应严格执行“三定”制度，即：定点存放、定人维护和管理、定期检查。各负责人（部门）每月检查一次，并将检查中发现的问题及时上报总务处。总务处每学期进行一次全校性检查。 六、总务处组织对教职工进行必要安保、消防知识的培训，使全体教职工熟知消防器材的结构、性能、适应范围，能熟练、正确使用各种消防器材，熟悉水源、消防器材、设施、电话的设置地点，并能对初起的火灾进行有效无误的扑救。 七、消防设施、器材周围严禁堆放任何物品，安全出口、通道严禁堆放任何物品，随时保持安全出口、通道的畅通。 八、保安24小时运用巡更棒对学校重点部位进行巡查，并由总务人员对巡查结果进行监管，对损坏资产、保安、消防设施、器材或擅自挪作他用的，将给予处罚；造成严重后果者，报公安机关按有关法规处理。突发安全事件应急预案文件号：ZW-005 修订时间：2013-3-1一、总则（一）为认真落实学校安全事故防范措施，遏制事故（尤其是重大事故）的发生，最大限度地减少损失，保障师生和学校安全，维护学校稳定，加强我校重大安全事故应急救援工作，根据《中华人民共和国安全生产法》教育部《学生伤害事故处理办法》《广东省教育厅＜学生伤害事故处理办法＞实施细则》及有关要求，结合我校实际制定本预案。 （二）本预案是我校处理突发安全事件的基本程序依据。学校发生突发安全事件时，本预案立即启动。 （三）在我校管辖的范围如发生以下突发安全事件，适用本预案。 1.火灾事故； 2.交通安全事故； 3.建筑质量安全事故；   4.食物中毒事故； 5.触电事故； 6.传染性疾病暴发、流行； 7.台风、地震、洪灾等自然灾害； 8.生活设施及教学设备安全事故； 9.人身伤害事故； 10.其他重大安全事故。 （四）各处室、专业部和每一位干部职工教师都有参加突发安全事件抢险救灾的责任和义务。 （五）各处室和专业部应依据本预案，制定相应的应急实施预案，做到各司其职，各负其责，密切协作，处理到位。二、组织机构 （一）突发安全事件应急工作（救援）指挥领导小组 组 长： 肖胜阳（校长） 副组长： 赖坤武（副校长） 林木兰（副校长） 杨潮喜（副校长） 成 员： 吴雅儿（办公室主任）        周新滔（总务处主任）刘建新（培训就业处主任）    梁雄友（教务处主任） 彭毓梅（教研处主任）        卓国基（总务处副主任）朱文昌（计算机专业部部长） 杜丽茹（财经部专业部部长） 陈伟国（电子专业部部长）    叶 喜（文化艺术部部长）（二）突发安全事件应急工作（救援）领导小组下设：救援行动组、疏散引导组、伤员救护组、外围控制组、通讯联络组、水电与物资保障组、事故调查组。 1.救援行动组 组长：张国强（学生处主任）     副组长：杨在明成员：生活教官 教师 2.紧急疏散组 组长：杨潮喜（副校长）     副组长：梁雄友（教务处主任）成员：朱文昌 杜丽茹   陈伟国 叶喜 各班班主任及落班老师 3.伤员救护组 组长：崔清宇（培训就业处副主任）      副组长：李双龙（团委书记）成员：崔清宇 校医 教师 4.警戒保卫组 组长：卓国基（总务处副主任）    副组长：李晓辉（教务处副主任）成员：韩湘武 保安人员 5.通讯联络组 组长：赖坤武（副校长）          副组长：彭毓梅（教研处主任）成员：阳海华 6.水电与物资保障组 组长：周新滔（总务处主任）      副组长： 张宏        成员：江志兵 曹建军 雷组奎 罗凤娣 7.事故调查组 组长：吴雅儿（办公室主任）      副组长：廖强（信息中心主任）成员：夏昌平 8.心理干预组 组长：林木兰（副校长）          副组长：田卫卫（心理教师）成员：专业部德育部长   班主任三、工作职责 （一） 指挥领导小组的主要职责 1.当遇到突发事件，及时组织、指挥各方面力量，开展安全事件现场的应急处理工作，控制事故的进一步扩大，减少事故所造成的损失； 2.组织召开处理突发事故工作会议，确定救援方案； 3.检查督促有关处室、部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活和教学秩序的工作； 4.检查督促各部门责任人做好各项突发事故的防范措施和应急准备工作。 （二）救援行动组的主要职责 1.救援行动组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场开展实施救援行动； 2.组织指挥有关责任部门开展人员救护、疏散和学校财产保护工作，把损失降低到最低程度； 3.指挥水电工等有关人员提供必要的供电供水，确保应急灯、消防设施等正常使用。 （三）紧急疏散组的主要职责 1.紧急疏散组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场，并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带； 2.维护好救援秩序，制止无关人员进入救援现场。 （四）伤员救护组的主要职责 伤员救护组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员。 （五）警戒保卫组的主要职责 1.突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区； 2.维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在消防部门人员到来之前，对事件进行先期处置，防止事态扩大化； 3.负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导消防部门人员进入现场进行处置。 （六）通信联络组的主要职责 1.根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援； 2.提供各种处置突发事件的通讯设备（如喇叭、电话、对讲机、手机等），力争使其把人力、物力用在最关键的地方，确保指挥领导小组通讯联络畅通，指挥正确及时； 3.负责与家长和新闻媒体的联系沟通。 （七）水电与物资保障组的主要职责 1.接警后立即断电、并增大水源压力，确保应急灯、消防设施等正常使用。 2.调运灭火物资； 3.对现场抢救出的物品进行妥善保管，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失。 （八）事故调查组的主要职责 积极配合上级有关部门，对事故的直接责任人和部门责任人，根据事故的性质，依据国家有关安全事故行政责任追究的规定，进行处罚。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。 （九）心理干预组的主要职责 1.对在突发事件中心理受到影响的师生提供心理咨询、疏导； 2.协助心理医生对心理受到严重影响的师生进行心理治疗； 3.为学生家长提供心理疏导的知识、方法，协助学生家长对学生进行心理疏导。　　四、应急救援程序1.事故发生部门要及时将事发情况准确报告指挥领导小组，常设值班电话：0769-87728538，0769-87917310；传真：0769-87728538。 2.立即启动安全事故应急救援预案，指挥领导小组成员在最短时间内赶赴现场，指挥事故的处理工作；各行动组接到通知后，立即赶到事故现场开展救援工作。 3.指挥领导小组成员根据事故现场具体情况，提出事故救援行动方案，办公室根据指挥领导小组指令协调好各组的行动，按照职责分工要求做好安全事故的救援、疏散和现场保护等工作。五、处置原则 （一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。 （二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。 （三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒线，保护现场，禁止无关人员进入。 （四）损失最小化原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。 （五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。 （六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。 （七）责任追究原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据有关规定追究有关人员的责任。 六、本预案由总务处负责解释。          食堂管理制度文件号：ZW-006 修订时间：2013-3-1 一、严格遵守《食品安全法》及相关法规，保障全校师生的身体健康及食品安全。 二、从业人员每年必须进行体检，持有效的健康证和培训合格证后方可上岗，凡有传染病者，坚决予以辞退。 三、进入食堂的各种原料，全部实行定点采购，确保食品安全质量。认真执行食品采购索票、索证管理制度，不得采购、使用过期、无检验合格证明和腐败变质食品。   四、建立食品原料采购、食品添加剂和餐厨废弃物管理台帐，落实食品添加剂使用管理制度，并严格按照食品添加剂“专人采购、专人保管、专人领用、专人登记和专柜保存”五专原则。 五、建立餐厨废弃物处治管理制度，厨房废弃油脂只能给有资质的单位进行回收处理。 六、加工、贮藏食物要做到生熟分开，并有明显标志，冰箱要定期保洁，保证冷藏效果。 七、严格按各功能区域和各专间要求规范操作。                  八、餐具严格实行一洗刷、二冲水、三消毒、四保洁。并每餐专人进行消毒登记。 九、烹调蔬菜时必须做到一洗、二浸、三烫、四煮熟原则。并每天派专人蔬菜送农技中心检测，以防农药超标。 十、做好每餐每样食物留样，按要求留样食物不得少于100克，由专人密封后贴好标签放入专用留样冰箱内，保留48小时后方可倒掉。 十一、从业人员要做到衣服整洁、整齐、仪表大方，不得留长指甲，长胡子。 十二、每天要保持厨房地面干爽清洁、无积污，用具要每次用后清洗干净，生熟分开存放，每天配餐间要启动紫外线灯消毒30分钟。 十三、要不定期对从业人员进行食品安全知识培训，努力提高从业人员的业务水平，树立爱岗敬业精神。学校差旅费管理方案文件号：ZW-007 修订时间：2013-3-1第一章 总 则第一条 为保证出差人员工作与生活的需要，规范差旅费管理，本着勤俭节约、完善公务活动接待制度、强化管理的原则，根据《东莞市市直机关和事业单位差旅费管理方案》，制定本方案。第二条 差旅费开支范围包括城市间交通费、住宿费、伙食补助费。第三条 城市间交通费和住宿费在规定标准内凭据报销，伙食补助费实行定额包干。第四条 各单位要建立健全出差审批管理制度，严格控制出差人数和天数。严肃财经纪律，加强廉政建设。第二章 城市间交通费第五条 出差人员参照《省直党政机关和事业单位差旅费管理办法》(粤财行〔2007 } 229号)的有关规定，乘坐飞机、火车、轮船等交通工具，城市间交通费用凭据报销。第六条 出差人员乘坐飞机、高铁、动车的要从严控制，出差路途较远或出差任务紧急的，经单位主要领导批准可乘坐飞机。第七条 乘坐飞机，往返机场的专线客车费用、民航机场管理建设费和航空旅客人身意外伤害保险费(限每人每次一份)，凭据报销。第八条 乘坐火车，从当日晚8时至次日晨7时乘车6小时以上的，或连续乘车超过12小时的，可购同席卧铺票，费用凭据报销。第九条 出差人员往返客运站的交通费用、出差所在地的市内交通费原则上凭据报销公交、地铁等公共交通工具费用，出租车费用须从严控制。第三章 住宿费第十条 工作人员出差住宿标准为两人住一个标准间。出差人员为单数或异性人员出差，可以单人住一个标准间。住宿费在本方案确定的住宿费开支标准限额内凭据报销。第十一条 出差人员在宾馆、饭店的住宿费价格按照本方案规定的住宿费开支标准限额内确定。每人每天150元。第十二条 出差人员无住宿费发票，一律不予报销住宿费第四章 伙食补助费第十三条 出差人员在市外出差，伙食补助费按照出差自然(日历)天数实行定额包干，每人每天50元。第十四条 出差人员由所在单位、接待单位或其它单位统一安排伙食和市内出差的，不发放伙食补助费。第十五条 市内出差，如中午12点、下午6点钟前不能赶回学校，伙食费可凭据报销，每餐人均不超过50元。                 第五章 与会、学习、外派等的差旅费第十六条 工作人员外出参加会议，由会议统一安排食宿的，会议期间的住宿费、伙食补助费由会议主办单位按会议费规定统一开支;会议不统一安排食宿费用的，会议期间和在途期间的住宿费、伙食补助费均回学校按照差旅费规定报销。第十七条 到市外单位实(见)习、工作锻炼及参加各种支援工作，工作时间在10天以上的，在途期间的住宿费、伙食补助费按照差旅费开支规定执行。第十八条 由学校根据需要派出学习的，学费、住宿费、双程差旅费实报实销（公差标准。如因公中途回校的差旅费予以报销）。第十九条 参加教育类研究生学习，经学校同意者，毕业后凭证书一次性报销学费3000元。 由学校根据需要派出学习、培训的，学费双程差旅费实报实销（公差标准。如因公中途回校的差旅费予以报销）；住宿、伙食由主办单位统一安排的，住宿费、伙食费实报实销，若住宿、伙食自理的，住宿费按公差标准报销，伙食费每人每天补助30元。第二十条 教师带学生外出参加考试、竞赛或其他活动的，镇外每天补助100元，镇内每天补助50元。半天减半。第六章生产实习、毕业实习跟踪指导第二十一条 市内生产实习、毕业实习跟踪指导用车由培训就业处统筹安排第二十二条 自驾车跟踪指导生产、毕业实习，镇外按自驾车出公差执行。镇内自驾车跟踪每人次以15元车费折算为实习跟踪课时。第二十三条 指导生产、毕业实习跟踪指导伙食费每餐人均不超过30元，凭据报销。第七章 附则第二十四条 工作人员出差期间，事先经单位领导批准就近回家省亲办事的，其绕道交通费，扣除出差直线单程交通费，多开支的部分由个人自理。绕道和在家期间不予报销住宿费、伙食补助费。出差人员从学校以外的地方出发到目的地的，其交通费折算成学校到目的地的标准予以报销。第二十五条 工作人员出差期间，因游览或非工作需要参观而开支的费用，均由个人自理。对弄虚作假，虚报冒领，违反规定的，按照有关规定严肃处理。第二十六条 本方案差旅费开支范围中的伙食补助费，是对工作人员因公出差期间的工作和基本生活费用支出的补助，不是工作人员的日常福利，不得按月向职工普遍发放出差补助。第二十七条 自驾车出公差的，参照《东莞市电子科技学校公务用车制度》执行。第二十八条 回家探亲交通费按国家有关规定报销。第二十九条 本方案未尽事宜，参照市相关文件规定执行。第三十条 本方案自颁布之日起实行。原校相关文件同时废止。