9月23日上午，我校党委召开2024年第3期党委理论学习中心组专题学习会，依托《党的二十届三中全会<决定>学习辅导百问》深入学习领会党的二十届三中全会精神，深刻体悟全会《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措，贯彻落实全会精神的基本要求，从而加深对习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断的理解。校党委书记江学斌同志主持会议并讲话，中心组成员及有关部门主要负责人联系工作实际进行交流发言。
校党委副书记、校长赖慧豪同志认为《决定》中的“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”此项内容有深刻的感受，这一重要论述对于新时代新征程以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，具有重要意义，更使他本人进一步坚定了自身从事的职业教育事业光荣使命！并强调在今后工作中，教育综合改革将紧紧围绕立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，促进教育公平，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。不断激发职业教育高质量发展的深层活力，办好人民满意的教育。
校党委纪检委员叶永华同志表示在学习过程中，深刻感受到了党中央对于国家发展的高度重视和深远谋划，党中央在决策时所考虑问题的全面性和深远性令他受益良深。他认为党的教育方针是引领学校发展的根本指针，其次作为中职学校，必须紧跟时代步伐，积极探索新的教育模式和教学手段，积极推动学校的改革和创新，努力为师生创造更加开放、包容、富有活力的学习环境。同时，积极推动学校实施人才强校战略，加强师资队伍建设。再次，深化教育综合改革，破除制约教育发展的体制机制弊端，激发教育发展活力。最后，融合纪检角色，发挥协同效应，营造风清气正的校园环境。
校党委委员李双龙同志指出，二十届三中全会不仅为我们指明了前进方向，也为我们提供了行动指南。他认为完善学生实习实践制度是国家深化教育体制改革的重要举措之一，旨在提高教育质量。而“学生实习实践”是落实教育同生产劳动和社会实践相结合的具体途径，通过加强实习实践教育，可以让学生走出教室、走出校园，走向一线岗位参加实践，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合。因此，完善学生实习实践制度对于促进学生德智体美劳全面发展、培养高素质人才具有深远意义。
第一党支部书记陈伟国同志表示，作为一名中等职业学校的教师，切实深入学习和领会改革的内涵与要求后，深感肩上责任重大。并承诺今后将继续致力于提升教育教学质量，将学习成果转化为教师的教学动力和实践行动，使学生能够在学校获得更加优质的教育资源和更加实用的技能培训，为国家、为民族培养适应社会需求的高素质技能型人才。
第二党支部书记朱文昌同志提出了关于从事职业教育的几点想法，他认为职业教育必须紧跟党的指导方针，坚持立德树人的根本任务，培养德技并修的高素质技能人才；职业教育要服务于经济社会发展大局，与国家的产业政策紧密对接；职业教育要注重创新和改革，提高教育质量；职业教育要关注教育公平，保障每个学生都有接受优质职业教育的机会。
第三党支部书记邓槐同志认为，作为德育教育工作者，要发挥思想政治引领、管理育人作用。要聚焦立德树人拓展“大思政课”建设工作格局，培养堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之才。作为思政课教师，要坚定把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，立志成为讲好思政课的好先生。
第四党支部书记叶喜同志以“守正创新，躬身践行，积极投身于教育教学事业”为题展开论述，他认为作为一名教师，要以高度的责任感和使命感，积极投身到教育改革的实践中，为推动教育事业的发展贡献自己的力量，牢记自己的职责和使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学校党建办公室主任吴雅儿、培训就业处主任刘建新、教务处主任李晓辉、总务处主任周新滔、学校发展中心副主任张国强、学生处副主任杨茂健联系工作实际进行交流发言。
校党委书记江学斌同志发表《学习党的二十届三中全会精神，聚力攻坚谋发展》为主题的讲话，他指出，全会提出做到七个聚焦，贯彻六大原则，从十四个大方面对进一步深化改革作出了系统部署。在第一部分内容中，江学斌同志对此谈了学习二十届三中全会精神的四点体会。
一是坚持党的绝对领导。作为一名党员和党员干部，要把思想认识和行动落实到坚定“四个意识”，增强“四个自信”、拥护“两个确定”、做到“两个维护”上面、筑牢绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的思想根基，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把全会精神融入到工作全过程，做到善于从政治上看问题。在教育工作中，要牢牢把握“为党育人，为国育才”的根本任务，担负起为中国式现代化建设和中华民族复兴伟业培养合格的建设者和可靠的接班人。要帮助青年学生系好人生的第一粒扣子，培育学生的“四个意识”和“四个自信”，让广大青年听党话，跟党走，培养“请党放心、强国有我”的人才。二是坚持人民为中心。在教育和教育管理工作中，我们要坚持以学生为中心，将服务学生发展和服务中国式现代化建设结合起来。要贯彻“健康第一、五育并举”的原则，通过五育并举来拓宽学生学习生命的长宽高。要了解学生、关心学生，还要了解家长，把教育工作做实、做深、做细、做透，不断满足人民群众对美好教育的需要。三是增强改革的行动自觉。改革就是一个自我完善和自我发展的过程。《吕氏春秋·察今》:“世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变,，药亦万变；病变而药不变，向之寿民,今为殇子矣。”职业教育现在面临的形势、承担的任务可谓日新月异，学生的基础与需要也不断产生变化，学校管理工作也不断有新的需求产生，需要我们教育工作者因时而变。职业教育提出的“三教改革”也是当前破解职业教育发展的重要手段。我们要加大调研力度，回应时代需求，系统设计、整体推进，以改革推动职业教育高质量发展。四是增强教育基础性战略性支撑能力。教育兴则国家性，教育强则国家强。习近平总书记指出，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。职业教育关系到产业发展，关系到中国制造品质，对产业发展和经济社会发展有直接关联，也可以说起着战略性支撑作用。然而，从现实来看，这个支撑还不够强不够硬，体现在职业教育的专业不能很好地与产业对接，培养的人才不能和产业匹配，教师对产业发展不名够明晰，技术技能跟不上产业发展。如何增强职业教育对经济社会发展的战略性支撑能力，是我们办学要长期思考的问题。
在第二部分“聚力攻坚谋发展”中，就学校在新征程上全面深化改革与加快创新发展方面提出了自己的四点设想。
一、健全德智体美劳全面培养体系。在德育教育中，要坚持通过培育和践行社会主义核心价值观落实立德根本任务为目标，培养学生的责任担当和家国情怀。依托社会、学校、家庭三层网络，融合思政立德、课堂蕴德、课程弘德、教育明德、仪式养德、体验育德六大策略积极开展心理健康、生态文明、中华传统文化、社会主义核心价值观和理念信仰五大教育。在智育教育中，要坚持通过书香润智、数创启智、以学增智、个性扬智、实践育智、融合养智的六联融合模式来进行智育培养。在体育教育中，坚持以学会一项运动技能，养成一生运动习惯，锻炼一个好的身体，锤炼一种意志品质的“四个一工程”为核心，积极开展阳光体育活动、田径运动会、球类比赛等多项体育活动来文明学生之精神，野蛮学生之体魄。在美育教育中，要坚持通过引领学生的自然之美、生活之美、艺术之美、学习之美、示范之美、精神之美、生命之美、创造之美的八美行动；搭建多种舞台、开展各类活动来培养学生发现美、创造美、展示美的优秀品质。在劳动教育中，要因地制宜，依托基地研学融合、依托社区岗位融合、依托家庭学做融合、依托校园知行融合、依托课堂课程融合的“5+5”的劳动教育模型开展劳动教育，让学生体验劳动之美，创享幸福生活。
二、以教育家精神引领高素质教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源。大力弘扬教育家精神，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿教书育人各环节。要把加强师资队伍建设作为学校发展的基础性工作来抓。当前教师的重点工作一是端正师风，让教师潜心教书、静心育人。二是通过日常浸润、项目赋能、平台支撑促进教师专业化成长。三是抓好后备干部培养和新教师培养工作。
三、深化产教融合，一体化推进教育、技术、人才、产业发展。产教融合是职业教育发展的基本模式，也是实现产业链、创新链、人才链有机衔接的重要举措。当前主要任务一是以现场工程培养来升级人才培养目标，要落实好中高企协同培养模式；二是课程内容要与企业生产紧密对接，将企业真实的交付项目导入到课程教学与实训实践中来；三是探索中国特色现代学徒制的实施。四建设开放型区域实践中心，在员工培训、技术研发、产品中试等方面与企业深度合作。
四、做实特色发展项目。一是建设体育服务基地：用好篮球、足球特色资源，支持校园篮球与足球训练项目、支持开展相关社会服务，提升区域学校整体技能水平。二是建设文化创新基地：引起资源共建“动漫工厂”、“影视工厂”、“青春剧场”，为繁荣社会主义精神文化培养人才、创造精品、促进文化产业发展。
最后，江学斌同志强调，教育关系国计民生，加快建设教育强国，使命光荣、责任重大。我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，当好贯彻党中央决策部署的执行者、行动派、实干家，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
