加快“活页式”教材开发力度是本学期教师专业发展的重点项目之一。审批一批“工作页式”或者“活页式”教材，确保学校课程处于领先地位。为了推进职业教育“三教”改革数字教材建设，9月22日下午，我校举行了职业教育数字教材资源建设项目“新形态活页式教材资源建设”线上启动会。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）“职业教育专项”评审专家魏民教授、教育部职业院校信息化教学指导委员会能力提升专委会秘书长兼工业和信息化职业教育教学指导委员会计算机专业指导委员会委员程庆梅教授、英国国家学历学位评估认证中心中国首席代表李华杰女士、全国中等职业教育合作发展联席会焦满生秘书长、我校叶永华副校长、教研处彭毓梅主任、电子专业部陈伟国部长、计算机专业部朱文昌部长、艺术专业部部长和专业组老师参与了本次会议。
会上正式宣布我校“三教”改革新形态活页式教材建设专项工作组成立，由杨潮喜校长任专项工作组组长，叶永华副校长任专项工作组副组长。会议由元颗粒“职业教育专项”负责人廖莎主持。
我校叶永华副校长、全国中等职业教育合作发展联席会焦满生秘书长分别致辞，他们一致表示，教材改革是“三教”改革中非常重要的一环，希望通过此次新形态活页式教材的开发，碰撞出职业教育提质培优、增智赋能的新理念、新信息、新方法，一同为学校建设高素质教师队伍、构建职业教育教学质量持续改进的美好愿望共同奋斗。
程庆梅教授结合自身丰富的研究和工作经验，分享了数字化、信息化背景下教材的开发与教学设计以及关于《2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》的体会与思考。她对在数字化、信息化背景下教材的开发与教学设计的重要性、必要性以及职业院校教材开发的流程及途径进行了详细的说明。她建议学校应该转变传统“教”与“学”的方式，将信息技术与专业知识深度整合，全方位地推进职业教育数字化转型工作，赋能广东职业教育高素质技术技能人才培养。
李华杰代表围绕国际中等职业教育专业设置的借鉴意义，从职业教育“三教”改革、资历跨境认可学习成果、国际中等职业教育的专业设置以及国际中职院校对中国中等职业教育专业设置的借鉴特性意义等方面进行了详细阐述，带来了专业设置的新思路。
新形态活页式教材项目整改专员段迎香老师结合学校具体情况，对“新形态活页式教材”的基本建设流程、项目调研材料填写标准及要求进行了详细说明。在未来的建设过程中，专家团队、技术支持团队和院校将紧密合作，最大限度地发挥校企融合建设教材的优势。
魏民教授在会议上进行了“新形态活页式教材创作理论与实践”的培训，围绕新形态活页式教材开发建设的意义、教材编写大纲、教材体例、内容样式、课程改革模式、学时设计、内容更换概率以及如何融入学校特色校本等内容进行了分享。
启动会后，元颗粒专家组将会根据学校需求针对性开展项目培训，包括项目调研材料撰写培训、新形态活页式教材编写理论、实操培训等，提供新形态活页式教材设计思路及模板，协助学校输出现代教学文件标准件，助推我校高质量发展。
